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护理专业教学大纲

  发表时间:2018年10月15日  点击数:1271 次

解剖学基础》课程教学大纲

说明部分

课程类型:专业基础课

总学时:  108             其中讲授学时:78              实践学时:30

适用专业:中职中专三年制护理专业

Ⅱ本文部分

一、课程性质和任务

课程性质:《解剖学基础》课程由基础理论模块和技能实践模块组成。基础理论模块是人体结构的理论部分;技能实践模块是针对护理专业应用需求而设立的技术实践性拓展模块。该课程是护理专业的专业必修主干理论课程之一,为护理专业一年级学生开设。

课程任务:解剖学基础是阐明正常人体形态结构和人体的个体发生、发育的科学,是医学护理专业中重要的基础课程。学习课程的目的,在于使学生按功能系统理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构和各器官系统之间的联系;掌握和了解细胞、组织、器官的显微结构及其与功能关系;掌握和了解人体胚胎早期发生、胎儿生长发育过程、各主要器官系统的发生过程与畸形,为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。进一步掌握其在本专业方向上的应用及实践操作。               

二、课程基本要求

本课程包括人体解剖学、组织学和胚胎学三部分,人体解剖学的教学要贯彻“教--做”一体化的原则来观察和认识人体的形态结构;微细结构和超微结构;个体发生、发育及先天性畸形。在教学中充分发挥学生学习的主动性和创造性、逐步培养学生自学能力、观察能力、表达能力以及独立思考、独立分析和解决问题的能力;学会正确运用本课程知识和术语,为进一步学习其它医学基础课和临床课提供必要的专业基础和基本实验技能。

三、教学条件

1、基础理论教学:采用多媒体教学或普通教学,通过图文、动画及视频以增加学生感性认识,提高教学效果。

2、技能实践教学:人体结构实践教学采用多功能解剖实验室,约2030人一组,每组配 1 位指导教师。组织学与胚胎学实践教学采用多功能组胚实验室,实验课要求40人为一实验组,每人1台显微镜,20人配一位指导老师。辅以实验操作的录像教学。

四、教学内容及学时安排

基础理论模块部分 78学时,“实验技能模块”30学时,合计 108 学时。

()解剖学部分

序号

单元

模 块

教学要求

教学内容

学时

理论

实验

1

绪论

基础

理论模块

1、掌握:解剖学姿势、方位术语、切面术语。

2、了解:解剖学的研究范围和目的。

1、人体解剖学的定义和地位

2、人体解剖学的分科

3、人体器官的组成和系统的划分

4、人体解剖学的基本术语

5、学习人体解剖学的方法

1

2

运动

系统

骨学

基 础 理 论 模 块

1、掌握运动系统的组成和功能。

2、骨的形态和构造。

3了解骨的理化特性

1、概述

2、运动系统的组成和功能

3、骨的形态和构造

4、骨的理化特性

5、躯于骨:躯于骨的名称、数目、位置以及主要形态结构。

6、上肢骨:上肢骨的名称、数目、位置及形态结构。

7、下肢骨:下肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构。

8、颅骨:颅骨的名称、数目、孔道和结构:

9、全身骨性标志:

顶骨、颞骨、额骨、蝶骨、筛骨、枕骨、上颌骨、鼻骨、泪骨、下鼻甲骨、颧骨、腭骨、舌骨、下颌骨、犁骨

1

实验技能模块

4、掌握躯于骨的名称、位置及主要形态结构,

5、掌握上肢骨的名称、位置及主要形态结构, 
6、掌握下肢骨的名称、位置及主要形态结构,

7、掌握颅骨的名称和结构,

8、了解骨的理化特性;了解各部椎骨的特点;了解耻骨联合面,坐骨大小切迹,髂窝;了解颅整体观及部分形态结构。

9、在活体触摸、确认全身骨性标志,为临床护理工作打好体表定位基础。

4

3

运动

系统

关节学

基础

理论模块

1掌握关节的主要结构,了解关节的主要辅助结构和骨连结的类型。

1、概述:关节的主要结构和主要辅助结构,骨连结的类型。

2、躯干骨连结:脊柱的组成;脊柱的生理弯曲、运动和胸廓的组成。

3、上肢骨连结:肩、肘、桡腕关节(腕关节)的组成、结构特点和运动。

4、下肢骨连结:髋、膝、踝关节的组成、结构特点和运动。骨盆的界线、组成与分部;

5、颅骨连结:颞下颌关节(下颌关节 )的特点、组成和运动。

6、全身主要关节的运动形式

1

实验技能模块

2、掌握脊柱和胸廓的组成,

3、掌握肩、肘、桡腕关节(腕关节)的组成、结构特点和运动。

4、掌握髋、膝、踝关节 的组成、结构特点和运动。了解骨盆的组成、分部;

5、掌握颞下颌关节的组成和运动。

6、在活体上确认各关节的运动形式,为临床治疗关节疾病、关节功能康复的护理工作打好基础。

2

4

运动

系统

肌学

基础

理论模块

1、掌握肌的构造、起止,作用、筋膜。了肌的形态。

1、概述

2、肌的形态和构造

3、肌的起止、配布和作用

4、肌的辅助结构:筋膜、滑膜囊和腱鞘,肌的命名

5、躯干肌  背肌:斜方肌、背阔肌;胸肌:胸大肌;胸固有肌:肋间内、外肌;膈和腹肌。

6、头肌和颈肌   面肌;咀嚼肌;胸锁乳突肌。

7、上肢肌:肩肌   三角肌;臂肌:肱二头肌、肱三头肌;前臂肌和手肌。

8、下肢肌:髋肌   臀大肌;大腿肌:股四头肌;小腿肌:小腿三头肌和足肌。

9肌性标志:咬肌、颞肌、胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、胸大肌、腹直肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、掌长肌腱、桡侧腕屈肌腱、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌、跟健。

1

实验技能模块

2、掌握斜方肌、背阔肌、胸大肌的位置和作用、竖脊肌的位置和作用;膈的位置、作用、孔裂;腹肌的层次;肋间肌的位置和作用。了解腹直肌鞘组成;腹股沟管的位置、两口及通过的内容物。

3、掌握咀嚼肌、面肌的名称、位置和作用;胸锁乳突肌的位置、起止和作用。

4、掌握三角肌、肱二头肌、肱三头肌的位置、起止和作用。

5、掌握臀大肌、股四头肌、小腿三头肌的位置、起止及作用。

6、在活体触摸、确认全身肌性标志,为疾病的临床护理工作打好体表定位基础。

2

5

消化

系统

基础

理论模块

1、了解内脏学概念,熟悉胸部标志线和腹部分区

2、掌握消化系统的组成和功能。

3、掌握口腔分部、牙的形态结构和牙式、咽峡的组成、舌的分部和舌乳头功能,三对唾液腺的位置和腺管开口部位。

5、掌握咽的位置、分部。
6、掌握食管的形态、位置、三个狭窄的部位及狭窄部距中切牙的距离。
7、掌握胃的形态、分部、位置。了解胃壁的构造。
8、掌握小肠的分部、十二指肠大乳头开口部位。 

9、掌握大肠的分部和位置;阑尾的位置及其根部的体表投影;直肠的形态、位置和毗邻。盲肠和结肠的特征;肛管的分部和结构。

10、掌握肝的形态结构、位置及体表投影;胆囊的位置、分部,胆囊底的体表投影,熟悉胆汁排出途径;肝外胆道的组成及开口部位。
11、掌握胰的分部、位置、胰管开口部位;

1、内脏的概念

2、胸部的标志线和腹部的分区

3、消化系统的组成,消化管的结构

4、肝、胰的功能

5、口腔:口唇、颊、腭、牙、舌形态结构。

6、咽:咽的位置、形态分部(鼻咽,口咽,喉咽)和结构。

7、食管:食管的位置和分部,食管的狭窄

8、胃:形态的形态分部,位置和毗邻,胃壁的构造。

9、小肠:位置形态和结构特点;十二指肠,空肠和回肠。

10、大肠:位置形态和结构特点;盲肠,阑尾,结肠,直肠,肛管。

11、消化腺:肝的形态,肝的位置和毗邻,肝的分叶,肝外胆道;胰位置和形态

4

实验技能模块

12、在活体上确认胸、腹部标志线;腮腺导管的开口部位;麦氏点的部位。

13、在标本上辨别并确认消化系统各器官的位置、分部和主要形态结构,

14、活体上确认腹部消化系统各器官在腹壁的对应区,并熟练触摸部分器官,为消化系统疾病的临床护理打好基础。

2

12、各器官在腹壁的对应区:右上腹:肝、胆囊、十二指肠上部;上腹部:肝、胃

3、左上腹:胃、脾;右下腹:盲肠、阑尾;左下腹:乙状结肠;脐区:小肠

6

呼吸

系统

基础

理论模块

1、掌握呼吸系统的组成,了解呼吸系统的功能

2、掌握鼻的分部、鼻甲与鼻道、鼻中隔;鼻旁窦的位置与开口;鼻腔粘膜的分部。了解外鼻的形态结构。
3、掌握喉的位置、喉软骨、前庭襞、声襞、前庭裂、声门裂。
4、掌握气管的位置;左右主支气管的区别。了解气管的结构。   

5、掌握肺的形态、位置、分叶、体表投影。熟悉肺门概念。

6、掌握壁胸膜、脏胸膜及胸膜腔的概念;壁胸膜的分部、胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的位置;胸膜的体表投影。了解:胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的临床意义;熟悉纵隔概念,了解纵隔的位置、分部及内容物。

1、概述:呼吸系统的组成,呼吸系统的功能。

2、鼻:外鼻的形态结构;分部、鼻甲与鼻道、鼻中隔;鼻旁窦的位置与开口;鼻腔粘膜的分部。

3、喉:位置、喉软骨、前庭襞、声襞、前庭裂、声门裂。喉肌。
4、气管:位置形态和结构、左右主支气管的结构特点  

5、肺:形态、位置、分叶。

6、胸膜:壁胸膜、脏胸膜及胸膜腔的概念;壁胸膜的分部、胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的位置;胸膜的体表投影。胸膜顶、膈肋窦(肋膈隐窝)的临床意义;

7、纵隔:概念,纵隔的位置、分部及内容物

2

实验技能模块

7、在标本上辨别并确认呼吸系统各器官位置、形态和结构

8、在活体上确定肺和胸膜下界的投影部位。为临床呼吸系统疾病的临床护理打好基础。

1

8、肺及胸膜下界定位

锁骨中线:肺下界平第6肋、胸膜下界平第8肋;液中线:肺下界平第8肋、胸膜下界平第10肋;肩胛线:肺下界平第10肋、胸膜下界平第12

7

泌尿系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握泌尿系统的组成。了解泌尿系统的功能。

2、掌握肾的形态、位置、内部结构、肾的被膜和固定装置。

3、掌握输尿管的位置及3个狭窄的位置。

4、掌握膀胱形态结构、位置;膀胱三角的位置及特点。了解膀胱壁的结构。

5、掌握女性尿道的特点。了解女性尿道的位置、开口部位。

1、概述:泌尿系统的组成和泌尿系统的功能。

2、肾:肾的形态、位置、内部结构,肾的被膜和固定装置。

3、输尿管:输尿管的位置和和形态及狭窄的位置。

4、膀胱:膀胱形态结构、位置;膀胱三角的位置及特点,膀胱壁的结构。

5、尿道:女性尿道的特点。女性尿道的位置、开口部位。

  

2

实践技能 模块

6、在标本上辨别并确认肾、肾乳头、肾小盏、肾大盏、肾盂、输尿管、膀胱、膀胱三角、男女性尿道。

7、在活体上确定肾区、前列腺的部位

8、确认泌尿系统各器官的位置、分部和主要形态结构,为泌尿系统疾病的临床护理打好基础。

1

6、肾区定位 竖脊肌外侧缘与第12肋之间的夹角

7、前列腺定位 肛门指检

8

男生殖系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握生殖系统的组成。了解生殖系统的功能。

2、掌握睾丸的位置、形态结构和功能;附睾的位置、形态和功能;输精管的行程;射精管的组成和开口部位;精索的位置、组成;前列腺的位置。

3、掌握阴茎形态和构造;男性尿道的分部、狭窄和弯曲。了解阴囊的形态、构造。

1、概述:生殖系统的组成和功能。

2、男内生殖器:睾丸、附睾、输精管、射精管、精索、前列腺的位置、形态结构和功能。

3.男外生殖器:阴茎形态和构造;男性尿道的分部、狭窄和弯曲。阴囊的形态、构造。

2

实践技能 模块

4、在标本上辨别并确认睾丸、附睾、输精管、前列腺、精囊、男性尿道。

5.在标本确认男生殖系统各器官的位置和形态结构,为男生殖系疾病的临床护理打好基础。

6.通过生殖系统的学习,掌握男性结扎部位及相关计划生育原理,懂得进行计划生育宣教工作。

1

4、男性结扎部位 输精管精索部

9

女生殖系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握卵巢的位置和形态;输卵管的位置、分部;子宫的形态、分部、子宫的位置及固定装置;阴道的形态、位置、毗邻。了解卵巢的固定装置;子宫壁的构造。
2、掌握女性尿道口和阴道口位置。了解女阴的一般形态。

3、掌握会阴的结构和分区。

4、掌握乳房的位置和形态结构。

1、女内生殖器:卵巢的位置和形态;输卵管的位置、分部;子宫的形态、分部;阴道的形态。子宫壁的构造。

2、女外生殖器:女阴的一般形态

3、会阴:结构和概念、尿生殖区、肛区。

4、乳房:位置和形态结构。

2

实践技能 模块

5、在标本上辨别并确认卵巢、输卵管、子宫、阴道。

6.在标本确认女生殖系统各器官的位置和形态结构,为女生殖系统疾病的临床护理打好基础。

7.通过生殖系统的学习,掌握女性结扎部位及相关计划生育原理,懂得进行计划生育宣教工作。

1

5、女性结扎部位 输管峡部

10

腹  膜

基 础 理 论 模 块

1、掌握腹膜壁层、脏层、腹膜腔;小网膜、大网膜的位置、组成;系膜的位置;腹膜陷凹位置。

2、腹膜与脏器的关系、腹膜的一般功能

1、腹膜概述:壁层、脏层、腹膜腔。

2、腹膜形成的结构:小网膜、大网膜、系膜、网膜囊、腹膜陷凹。

3、腹膜与脏器的关系:腹膜内位器官、腹膜间位器官、腹膜外位器官。

4、腹膜的一般功能。

1

实践技能 模块

3、在标本上辨别并确认肝十二指肠韧带、肝胃韧带、大网膜、小肠系膜、乙状结肠系膜、横结肠系膜、阑尾系膜、直肠膀胱隐凹、直肠子宫隐凹、子宫膀胱隐凹。

4.在标本确认腹膜形成结构,腹膜与脏器的关系,腹膜疾病的临床护理打好基础。

1

11

内分泌系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握内分泌腺的概念及组成;甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胸腺的形态和位置。
2、了解甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体和胸腺的功能

1、甲状腺、甲状旁腺的形态和位置。

2、垂体的形态位置和分叶。

3、肾上腺的的形态和位置。

1

实践技能 模块

3、在标本上辨别并确认甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胸腺

4.在标本确认内分泌系统各器官的位置、分部和主要形态结构,为内分泌系统系统疾病的临床护理打好基础。

1

甲状腺位置

12

心血管系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握脉管系统的组成。

2、掌握体循环和肺循环的概念。了解心血管系的组成。
3、掌握心的位置、外形、各腔结构、传导系及心的动脉。熟悉心的体表投影;心壁的构造。了解心包的形态结构。

4、掌握:肺动脉干和肺静脉的位置。了解:动脉韧带的概念。
5、掌握全身主要动脉的分部、走行及各部主要分支的名称。

6、掌握上腔静脉的组成、收纳范围和汇入;颈外静脉、头静脉、贵要静脉和肘正中静脉的起始、走行位置和汇入。

7、掌握下腔静脉组成、收纳范围和汇入;大隐静脉、小隐静脉起始、走行位置及汇入;门静脉组成、位置、收纳范围及侧支循环。

1、概述:脉管系统的组成和主要功能,心血管系:体循环和肺循环的概念,心血管系的组成。
2、心脏

3、肺循环:肺动脉干和肺静脉。
4、主动脉:
5、头颈部动脉

6、上肢动脉

7、胸部动脉:
8、腹部动脉:

9、下肢动脉: 
10、上腔静脉: 
11、下腔静脉

12、门静脉。

6

实践技能 模块

8、在标本上辨别并确认卵圆窝、三尖瓣、肺动脉瓣、二尖瓣、主动脉瓣、左右冠状动脉、全身动脉主干和分支、上腔静脉、下腔静脉、门静脉

9、在活体上触摸、确认动脉摸脉点

10、在活体上触摸、确认动脉止血部位

11、在活体上辨别并确认浅静脉

12、通过学习,为心血管系统疾病的临床护理打好基础。

5

13动脉摸脉点:面动脉、颞浅动脉、肱动脉、桡动脉、股动脉、胫后动脉和足背动脉;

13动脉止血部位:颈总动脉、颞浅动脉、面动脉、锁骨下动脉、肱动脉、指动脉、股动脉和腘动脉。

14、浅静脉:颈外静脉、头静脉、贵要静脉、肘正中静脉、大隐静脉、小隐静脉

13

淋巴系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握淋巴系的组成;胸导管的组成、走行位置、收纳范围和汇入;右淋巴导管的组成、收纳范围和汇入。
2、掌握下全身各淋巴结位置、收纳范围和其回流。
3、掌握脾、胸腺的位置及形态。了解脾的主要功能。

1、总论:淋巴系的组成与基本功能;
2、淋巴管:胸导管、右淋巴导管

3、淋巴结:下颌下淋巴结群、颈外侧浅淋巴结群、颈外侧深淋巴结群、腋淋巴结群和腹股沟淋巴结群。肺门淋巴结群、肠系膜淋巴群、髂内淋巴结群和髂外淋巴结群。
3、脾:位置、形态

4、胸腺:位置、形态

3

实践技能 模块

4、在标本上辨别并确认脾、胸腺、淋巴结。

5.在活体上触摸、确认全身浅表淋巴结位置

6.通过淋巴系统的学习,为淋巴系统疾病的临床护理打基础。

2

5、浅表淋巴:下颌下淋巴结、颈外侧浅淋巴结、锁骨上淋巴结、腋窝淋巴结、腹股沟浅淋巴结

14

视器

基 础 理 论 模 块

1、掌握:感觉器及感受器的概念。了解:感受器的组成及其基本功能。

2、掌握:眼球壁各层的名称、位置、分部、主要形态结构和功能;晶状体、玻璃体的位置、形态结构和功能。房水的产生和循环途径。
3、掌握:结膜和泪器的名称、位置及形态结构;眼外肌的名称、位置和作用,了解:上、下睑的形态结构。

1、概述:感觉器及感受器的概念。感受器的组成及其基本功能。

2、眼球:眼球壁结构、房水、晶状体、玻璃体
3、眼副器:眼睑、结膜、泪器。

2

实践技能 模块

4、在标本和模型上辨别并确认角膜、睫状体、晶状体、玻璃体、泪腺

5.在活体上辨别、确认眼表面结构名称

6.通过视器的学习,为疾病的临床护理打好基础。

2

4、眼表面结构:角膜、眼睑

15

前庭蜗器

基 础 理 论 模 块

1、掌握前庭蜗器的组成和分部;中耳的位置、分部;鼓室内外侧壁;三块听小骨的名称及其连结;内耳的位置、组成、分部及主要形态结构。

2、熟悉外耳道的组成及弯曲;咽鼓管的位置和通向。

3、了解耳郭的形态结构;鼓室各壁及乳突小房的位置;鼓膜的位置、形态及分部

1、概述:前庭蜗器的组成和分部;

2、外耳:耳郭、外耳道、鼓膜。

3、中耳:鼓室、乳突小房、咽鼓管的。

4、内耳:迷路 

2

实践技能 模块

4、在标本和模型上辨别并确认耳郭、外耳道、鼓室、咽鼓管、乳突小房、半规管、前庭、耳蜗

5.在活体上辨别、确认耳表面结构名称

6.通过前庭蜗器的学习,为疾病的临床护理打好基础。

2

5、表面结构:耳廓

16

神经系统总论

基 础 理 论 模 块

1、掌握神经系统的区分及其基本功能和组成;神经元的分类;神经系统中常用术语。

2、熟悉神经系统的区分。

3、了解神经元的构造;突触;反射和反射弧的概念。

1、神经系统的区分及其基本功能和组成;神经元的分类;

2、神经系统中常用术语。

3、神经元的构造;突触;反射和反射弧的概念。

2

17

中枢神经系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握脊髓的位置、外形和内部结构。了解脊髓丘脑束、皮质脊髓侧束的功能。
2、掌握脑干的位置、分部及主要形态;主要脑神经核的部位、性质;了解薄束核、楔束核的位置及性质;脊髓丘系、三叉丘系、内侧丘系、锥体束的构成及位置。
3、掌握小脑的位置及外形。了解小脑的内部结构和功能。
4、掌握间脑的位置和主要分部;背侧丘脑的位置和功能;了解下丘脑位置和功能;后丘脑的位置及一般功能。

6、掌握大脑半球的位置、外形、分叶及其主要的沟、回、重要的皮质中枢;内囊的位置、分部。了解联络纤维、连合纤维及投射纤维的概念。

7、掌握各传导路的构成、行程及功能。熟悉瞳孔对光反射、角膜反射;了解锥体外系。

8、掌握脑和脊髓被膜的层次、名称以及硬膜外腔、蛛网膜下腔和蛛网膜粒的位置。
9、掌握脑室的名称、位置;脑脊液的产生及循环途径。

10、掌握大脑前、中、后动脉的分布范围;大脑动脉环的位置、组成和功能意义。了解脑的静脉

1、脊髓:位置和外形;脊髓的内部结构。

2、脑干:脑干的外形;脑干的内部结构。

3、小脑:小脑分叶和功能分区。

4、间脑:背侧丘脑;下丘脑的主要核团。

5、端脑:端脑的外形和分叶;大脑皮质的功能定位;端脑的内部结构;边缘系统。

6、传导路:

7、脑和脊髓被膜、血管及脑脊液循环

6

实践技能 模块

11、在标本或模型上辨别并确认脊髓、延髓、脑桥、中脑、小脑、间脑、中央前回、中央后回、角回、缘上回、颞横回、内囊、基底核、侧脑室、第三脑室、第四脑室、硬膜、蛛网膜、软膜

12.通过中枢神经系统的学习,为中枢神经系统疾病的临床护理打好基础。

4

18

周围神经系统

基 础 理 论 模 块

1、掌握脊神经的数目、组成、纤维成分及其来源;颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的组成、位置和主要分支分布。了解颈丛皮支、脊神经后支、闭孔神经和隐神经的分布;脊髓对皮肤的节段性支配。

2、掌握12对脑神经的名称、性质和主要分布范围及一般功能。了解嗅神经、滑车神经、展神经、前庭蜗神经、舌咽神经与副神经的主要分布及一般功能。

3、掌握内脏神经的概念;内脏运动神经和躯体神经的区别;交感神经和副交感神经的比较。了解交感干的组成和位置;腹腔神经节、肠系膜上、下节的位置及主要副交感神经节的位置。

1、脊神经:颈丛的组成和位置、颈丛的分支;臂丛的组成和位置、臂丛的分支;胸神经前支;腰丛的组成和位置、腰丛的分支;骶丛的组成和位置、骶丛的分支。

2脑神经  嗅神经、  视神经、 动眼神经、 滑车神经、展神经、三叉神经、 面神经、前庭蜗神经、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经。

3、内脏神经:内脏运动神经;内脏感觉神经。

4

实践技能 模块

4、在标本或模型上辨别并确认膈神经、正中神经、肌皮神经、尺神经、桡神经、腋神经、肋间神经、股神经、生殖股神经、闭孔神经、臀上神经、臀下神经、阴部神经、坐骨神经、胫神经、腓总神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、面神经、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经、内脏大、小神经。

5.在活体上辨别、确认颈丛、臂丛的体表位置。

6.通过周围神经系统的学习,为中枢神经系统疾病的临床护理打好基础。

4

19

神经系统的传导通路

基 础 理 论 模 块

1.掌握躯干、四肢的本体感觉和精细触觉的传导通路

2. 掌握头面、躯干、四肢的痛、温觉及粗触觉的传导通路

3. 掌握视觉传导通路及瞳孔对光反射通路

4.熟悉骨骼肌随意运动上、下两级神经元管理的基本情况

5.了解锥体外系的组成及机能概念

6.了解锥体外系的传导通路。

1本体感觉传导通路。

2痛温觉及粗触觉压觉传导通路:躯干、四肢的痛、温觉和粗触觉传导通路;头面部的痛、温觉和触觉传导通路。

3视觉传导通路及瞳孔对光反射通路。

4听觉传导通路。

5平衡觉传导通路。

7锥体系:皮质脊髓束;皮质核束。

8锥体外系:概念;纹状体-黑质-纹状体环路;皮质-纹状体-背侧丘脑-皮质环路。

2

实践技能 模 块

7.模型上辨别并确认躯干、四肢的本体感觉和精细触觉的传导通路;头面、躯干、四肢的痛、温觉及粗触觉的传导通路、视觉传导通路

8、通过神经系统传导通路的学习,为神经系统疾病的临床护理打好基础。

2

9、深反射

10、浅反射

合计课时

58

32

90

2、组织胚胎学部分

序号

单元

模 块

教学要求

主要内容(项目)

学时

理论

实验

1

绪论

基础

理论

模块

1、掌握组织学与胚胎学的研究内容和方法。

2、了解组织胚胎学在医学中的地位;了解组织学与胚胎学的研究方法。

1、组织学与胚胎学的研究内容及其在医学中的地地位。

2、组织胚胎学常用的研究方法。光学显微镜(以下简称光镜)和电子显微镜(以下简称电镜)下常用的长度单位。

3、简介学习要求和学习方法。

1

0.5

实验技能模块

1、 组织胚胎学常见研究技术:光镜和电镜

2、 光学显微镜的使用

学会并掌握显微镜的构造、使用及保护,培养爱护实验仪器,严格遵守相关操作规程的学习习惯

2

细胞

基础

理论模块

1、掌握细胞的光镜结构。

2、熟悉细胞的电镜结构。

3、了解细胞的一般概况和细胞分裂。

1、细胞的一般概况

2、细胞的结构

3、细胞分裂

1

05

实验技能模块

1.观察组织切片,在切片上辨认细胞的基本结构(细胞膜、细胞质、细胞核)。

2.观察不同的组织细胞,确认细胞的形态是多种多样的。

1、通过光镜的观察,在切片上分辨出细胞的基本结构(细胞膜、细胞质、细胞核)和形态,为理解其它组织细胞形态打下基础。

2、理解细胞膜的分子结构,为学习生理功能打下形态学基础。

3

上皮组织

基础

理论模块

1、掌握被覆上皮的结构特点、主要分布与功能。

2、掌握常见被覆上皮的结构特点、主要分布与功能。

3、熟悉上皮组织的特殊结构。

4、了解腺上皮的结构特点。

1、上皮组织的共同特点。

2、被覆上皮的类型、各类被覆上皮的光镜结构特征、主要分布和功能。

3上皮组织的特殊结构及功能。

4、腺上皮的基本概念

1

0.5

实验技能模块

1.在组织切片、模型上观察各种上皮,找出其共同的结构特点。

2.在组织切片、模型上观察、辨认六种被覆上皮的形态特点

通过上皮组织实验,初步学会用归纳、对比、排除、综合等方法对所观察的结构作出正确的判断;巩固、加深对所学理知识的认识;增强综合分析、解决问题的能力。

4

结缔组织

基础

理论模块

1、熟悉结缔组织的结构特点与功能。。

2、掌握疏松结缔组织的结构,血液的组成和各种血细胞的形态结构和功能。

3、了解软骨和骨组织的基本结构及骨的发生。

1、结缔组织的结构特点、分类分布和功能。

2、疏松结缔组织中结构特点和功能

3、软骨组织的结构特点及分类。

4、长骨的结构特点及骨发生的基本过程。

5、血液:血细胞的发生及造血干细胞及造血干细胞临床应用。

1

0.5

实验技能模块

1.在组织切片、模型上观察各种结缔组织,并与上皮组织比较找出其结构特点。

2.在组织切片上观察、辨认疏松结缔组织、三种软骨和各种血细胞的形态特点。

结缔组织与皮下注射、软骨及骨损伤中保护软骨膜及骨膜的意义,血浆及血清的采集,。

5

肌组织

基础

理论模块

1、掌握骨骼肌、心肌和平滑肌的光镜结构特点与功能

2、熟悉骨骼肌超微结构。

3、了解骨骼肌的分子结构和肌纤维的收缩原理。

1、肌组织的结构特点、分类、分布。

2、骨骼肌纤维的光镜及电镜下的形态结构特点,。

3、骨骼肌的分子结构和收缩原理。

4、心肌结构特点(与骨骼肌比较)。

5、平滑肌的分布和形态结构特点。

1

0.5

实验技能模块

在组织切片、模型上观察、辨认三种肌(骨骼肌、心肌、平滑肌)的形态特点,并加以比较鉴别。

肌组织与肌肉注射。

6

神经组织

基础

理论

模块

1、熟悉神经组织的组成和分布。

2、掌握神经元的形态结构,化学性突触的光、电镜下结构, 神经纤维结构、分类与功能

3、了解神经元和神经胶质细胞的分类和分布, 神经末梢的分类和功能。

1、神经组织的组成和分布及功能。

2、神经元的形态结构。

3、突触的的概念、光、电镜结构特点和功能。

4、神经元和神经胶质细胞的分类和分布。

5、神经纤维概念及分类,有髓神经纤维的结构和功能。

6、神经末梢的分类、分布和功能。

1

0.5

实验技能模块

4、在组织切片、模型上观察、辨认神经元和神经纤维的形态结构特点。

5、通过在组织切片、模型的观察、根据其结构特点分辨出神经元和神经纤维,为了解其生理功能和病理学变化打好形态结构的基础。

7

脉管系统

基础

理论

模块

1、掌握毛细血管的结构与分类;以中动脉为主,比较大、中、小动脉的结构特点与功能。

2、掌握心壁的结构和传导系统的组成。

3、了解静脉和淋巴管的结构特点。

1、循环系统的组成。

2、毛细胞血管的结构、、分类分布和功能。

3、动脉管壁的三层结构,大、中、小动脉的结构特点及其与功能的关系。

4、心壁的结构,心脏传导系统的组成及功能.

5、静脉和淋巴管的结构特点。

6、微循环构成与功能

1

0.5

实验技能模块

1、在组织切片、模型上观察、辨认心壁、大、中小动脉的形态结构特点。

2、结合功能理解心壁、大、中、小动脉中膜结构上的不同。

3、结合实际,理解形态与功能关系。

4、通过学习本章节内容,初步了解高血压病、冠心病等疾病及休克的原理,为后续课程的学习打下的基础。

8

免疫系统

基础

理论

模块

1、熟悉淋巴组织的组成。

2、掌握各淋巴器官的结构特点和功能。

3、了解静BT淋巴细胞在淋巴器官中的分布。

4、了解淋巴细胞再循环和单核吞噬系统的概念。

1、免疫系统的组成。

2、胸腺的结构和功能。

3、淋巴结的组织结构和功能。淋巴细胞再循环的途径和意义。

4、脾的结构和功能。

5、单核吞噬系统的概念、组成和功能。

1

0.5

实验技能模块

1.在组织切片、模型上观察、辨认淋巴结和脾的形态结构特点。

2.结合功能理解淋巴结和脾结构上的不同。

3、结合实际,理解形态与功能关系。

4、通过在组织切片、模型上观察、根据其结构特点辨认出淋巴结和脾等器官,为了解淋巴器官常见疾病生理功能的改变和病理变化打下形态结构的基础。

9

消化系统

基础

理论

模块

1、掌握消化管壁的一般组织;胃、小肠的结构特点与功能。

2、了解食管和大肠的结构和功能。

3、了解消化管内分泌细胞的形态特点和APUD系的概念。

4、熟悉消化腺的组成,胰腺的结构和功能。

5、掌握肝脏的结构,肝细胞的超微结构特点功能。

6、了解三对唾液腺的结构。

1、消化管壁的一般结构。

2、食管的组织结构

3、胃的分部、胃壁的结构。胃底腺的结构及格功能。

4、小肠的分部和结构,小肠粘膜上皮的结构特点,绒毛的结构与功能。肠腺的分布、类型和细胞组成。

5、大肠的结构特点与功能的关系。

6、胰腺外分泌部的结构特点与功能,内分泌部的特征,细胞的类型和功能。

8、肝的一般结构。肝小叶的结构。肝细胞的光镜和电镜结构及其与功能的关系。门管区的组成和功能。

1

0.5

实验技能模块

1.在组织切片、模型上观察、辨认消化管壁从内往外的四层结构

2、在组织切片、模型上观察,辨认胃、小肠粘膜的形态结构特点并加以区别。

3、在组织切片、模型上观察,辨认肝的形态结构特点。

4、结合实际,理解形态与功能关系。

通过消化系统的学习,初步了解恶性贫血、消化性溃疡、肝炎、肝硬化、黄疸等疾病发病原理与防治措施,为后续课程的学习打下的基础。

10

呼吸系统

基础

理论

模块

1、熟悉气管、支气管的结构。

2、掌握肺的组织结构和功能。

3、了解鼻、喉粘膜的结构特点。

1、气管、支气管的结构与功能。

2、肺的一般结构。肺内各级支气管结构变化的规律及意义。肺泡的结构:上皮的类型,形态特征和功能,肺部隔的成分,气血屏障的组成。肺的血管。

1

0.5

实验技能模块

1.在组织切片、模型上观察、辨认呼吸管道从内往外的三层结构并与消化管壁进行比较,找出异同之处。

2、在组织切片、模型上观察,辨认气管、肺的形态结构特点。

3、结合实际,理解形态与功能关系。

4、通过在组织切片、模型上观察、根据其结构特点辨认出气管、肺等器官,为了解呼吸系统常见疾病生理功能的改变和病理变化打下形态结构的基础。

5、初步懂得支气管哮喘、慢性支气管炎等疾病发病原理与防治措施。能进行卫生保健宣教工作。

11

泌尿系统

基础

理论

模块

1、熟悉肾的组织结构,肾单位各部分的位置。

2、掌握肾小体和肾小管和光镜和电镜及其功能。

3、熟悉球旁器的位置、结构和功能。

4、了解集合小管的组成和位置。

5、熟悉肾的血液循环特点。

6、了解排尿管道的一般结构。

1、肾的组织结构。

2、肾单位的组成。肾小体的光镜和电镜结构,滤过屏障的组成和功能。肾小管的分布,各部的形态结构和功能。

3、球旁器的组成、位置、结构特点和功能。

4、集合小管的组成、位置和结构。

5、肾的血液循环特点与肾的功能关系。

6、输尿管和膀胱的一般结构。

1

0.5

实验技能模块

1、在组织切片、模型上观察,辨认肾的形态结构特点。

2、结合实际,理解形态与功能关系。

3、通过在组织切片、模型上观察、根据其结构特点辨认出肾脏,为了解泌尿系统常见疾病生理功能的改变和病理变化打下形态结构的基础。

4、初步懂得肾小球肾炎、肾性高血压等疾病或症状的发生原理与防治措施。能进行卫生保健宣教工作。

12

13

生殖系统

内分泌系统

基础

理论

模块

1、了解睾丸的组织结构。

2、掌握曲精小管的形态结构,各能生精细胞的分布规律和形态结构特点,精子的形成和形态结构。支持细胞的形态结构和功能

3、熟悉睾丸间质细胞的形态结构特点和功能。附睾、输精管和前列腺的结构特点。

了解卵巢的组织结构。

4、掌握卵泡的发育成熟过程,排卵和黄体形成、结构与功能

5、掌握子宫内膜的周期性变化及其与卵巢的关系。

6、了解输卵管、阴道和乳腺的组织结构,女生殖系周期性变化的神经内分泌调节。

1、睾丸曲精小管各级生精细胞及支持细胞的结构特点和功能,。

3、睾丸间质细胞的结构特点及功能。

4、附睾、输精管、

前列腺的结构特点。

6、卵泡的发育和成熟、各级卵泡的结构和内分泌功能;黄体的形成与功能。

8、子宫的一般结构。子宫内膜的周期性变化及其与卵巢的关系。

9、输卵管、阴道结构

10、乳腺的结构

11、女生殖系统器官组织结构变化的特点与神经内分泌调节的关系。

1

0.5

实验技能模块

1、在组织切片、模型上观察,辨认卵巢、子宫睾丸的形态结构特点。

2、结合实际,理解形态与功能关系。

3、通过在组织切片、模型上观察、根据其结构特点辨认出卵巢、子宫、睾丸等器官,为了解生殖系统常见疾病生理功能的改变和病理变化打下形态结构的基础。

3、初步懂得卵巢的卵泡生长发育过程、排卵时间等,能进行计生、优生等宣教工作。

4、初步懂得卵巢周期性变化与子宫关系,为妇科月经周期紊乱等疾病的发病原理与防治措施打基础。能进行卫生保健宣教工作。

基础

理论

模块

1、熟悉内分泌腺的结构特点。

2、掌握甲状腺滤泡、肾上腺和脑垂体的结构与功能。

3、了解甲状旁腺的结构特点和分泌的激素,了解脑垂体与下丘脑的关系。

1、分泌系统的组成,内分泌腺的结构和调节特点。

2、甲状腺的一般结构;甲状腺滤泡细胞、滤泡旁细胞的结构特点和功能。

3、甲状旁腺分泌的激素及功能。

4、肾上腺皮质及髓质的结构特点和所分泌的激素。

5、脑垂体的分部;腺垂体远侧部各种细胞的结构特点,中间部和结节部的结构;神经垂体的结构特点;垂体门脉系的组成;

0.5

0.5

实验技能模块

1、在组织切片、模型上观察,辨认垂体、甲状腺、肾上腺的形态结构特点。

2、结合实际,理解形态与功能关系。

3、通过在组织切片、模型上观察、根据其结构特点辨认出垂体、甲状腺、肾上腺等器官,为了解内分泌系统常见疾病生理功能的改变和病理变化打下形态结构的基础。

4、初步懂得甲状腺功能亢进、垂体肿瘤等疾病出现某种激素分泌紊乱导致病状发生的原理与防治措施。能进行卫生保健宣教工作。

14

胎发育

基础

理论

模块

1、掌握人体胚胎早期发生的基本过程和胚层的分化。

2、掌握心脏发生的基本过程和胎儿血液循环及出生后的变化。

3、了解常见的心脏先天性畸形的成因。

1、生殖细胞与受精。

2、胚胎早期发生

1)卵裂、胚泡形成和植入

2)三胚层的形成和分化。

3、胎膜和胎盘

1)胎膜

2)胎盘

4、胎儿血液循环途径、特点及出生后变化。

0.5

实验技能模块

1、观察胚胎早期发生的模型,确认卵裂、胚泡形成、植入的过程。

2、观察胚胎早期发生的模型,确认胚盘的形态。

3、观察胎儿儿血液循环模型,确认其特点,并与出生后的血液循环比较。

4、通过胚胎模型的观察,明确胚胎早期发生的过程及形态变化。

5、通过胎儿血液循环模型的观察,明确胎儿心血管的结构特点,与出生后的变化,为理解先末性心脏病形成血流动力学改变打下形态结构基础。

合计学时

12

6

合计学时

18

五、考核方法

本课程为考试科,考核方法分形成性考核、终结性考核二部分。

1、形成性考核:占总成绩40%,包括提问,作业、实验报告和学习态度作评分标准。

2、终结性考核:占总成绩60%,包括理论考试和标本考试,理论考试占45%,标本考试占15%,以辨认实物标本的形式进行。

六、教学说明

解剖学基础课程是按人体各系统来阐述人体各器官的形态、结构、位置及各系统之间的联系;细胞、组织、器官的显微结构及其与功能关系;人体胚胎早期发生过程。在教学活动中,要始终强调按三基(基本理论、基本知识和基本技能)和三严(严肃态度,严格要求和严密方法)的要求来培养学生,并适当反映国内外有关最新科学进展。要求学生正确使用解剖学术语,并掌握适量的常用解剖学外文词汇,为阅读外文书刊创造条件。指导学生学会正确运用本课程知识和术语,为进一步学习其它医学基础课和临床课提供必要的专业基础和基本实验技能。

在教学中,要加强综合素质的培养,要采用启发式教学,循序渐进,由浅入深,不仅教知识,而且教方法;要培养学生掌握学习方法与自学能力,充分发挥学生学习的主动性和创造性;要通过讲课、学习教材、实验课观察标本,来培养学生的观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力。适当地联系临床,以提高学生学习的积极和目的性。实验课中,强调观察实物标本,辅以模型、挂图和电化教育等各种现代化教学手段,以增强学生的理解和记忆;强调结合活体观察、触摸等形式,培养学生应用操作能力。要求学生正确使用解剖学及组织胚胎学术语

通过讲课、观察标本和部分作业及指导学生利用现代电教技术,通过教科书、网络等进行自学完成教学大纲的要求。

《生理学》课程教学大纲

Ⅰ说明部分

课程类型:医学基础课

总学时:72   其中讲授学时:54                实践学时:18

适用专业:中职中专三年制护理专业

Ⅱ本文部分

一、课程性质和任务

课程性质  生理学是研究生物机体功能活动规律的科学,生物机体的功能就是整个生物及其各个部分所表现的各种生命现象或生理作用。生理学是一门重要的医学职业基础理论课,也是医学各专业必修课程。生理学与前修及后续课程有着密切的联系,只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律,才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律,才能为临床正确诊断提供重要的理论依据。所以生理学为后继医学课程及今后的临床医疗工作提供必要的理论知识支撑。

课程任务  生理学的任务是研究正常状态下人体内各细胞、器官、系统的功能以及作为整体,各部分之间的相互协调并与外界环境相适应过程的规律和机制,即人体生命活动的现象、过程、机制,从而掌握各种生命现象变化的规律。

二、教学基本要求

理论联系实际原则,本着淡化学科界限、强调人体整体意识的原则,本课程在相关内容上注意与后续课程的相互融合与渗透,结构与机能的对立统一局部与整体的对立统一、人体与环境对立与统一观点来观察和认识人体机能。通过本课程的学习,应使学生达到下列基本要求:

1、知识目标:

1掌握正常人体生命活动基本特征和细胞的基本功能;

2)掌握正常人体主要器官的生理功能及各器官系统的调节;

3)学会从分子、细胞、器官、系统水平,特别是从整体水平,理解人体生理学功能调节

4)了解生理学的发展与医学的发展关系,了解生理学发展现状和研究新进展。

2、能力目标:

1)能正确理解、表述和运用生理学的基本知识,初步解析和解决医学一般问题。

2)逐步提高观察能力、表达能力以及独立思考、独立分析和解决问题的能力

3)学会自主学习,能结合医疗卫生和基础医学实践的需要,进行定向学习。具有获取知识的能力,发展拓展能力。

4)学会创新性学习的初步方法,为以后的专业学习和终身学习打下扎实基础。

3、态度目标:

1)树立辩证唯物主义的生命观和正确的健康观;

2)养成勤奋好学、终身学习的治学态度,

3)培养严谨求实的科学精神

4)坚定职业信念,强化职业操守,强调职业道德。

三、教学内容及教学安排

教学内容的选择,根据护理培养目标的需要,着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练,注意加强对学生科学思维模式、科学态度、信息处理和批判性思维能力的培养,以适应新的医学模式的转变,重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。

生理学教学包括理论课和实验课两部分。

主要内容及学时分配:

模块

单元

内容

要求

学时

概论

概述

一、生理学概述

二、生命活动的基本特征

三、人体与环境

四、人体功能的调节

了解:本课程整体设计与要求

理解:正负反馈的概念及生理意义。

掌握:生命活动的基本体征;兴奋性与阈值的概念及关系;内环境和稳态的概念;神经调节、体液调节和自身调节的特点。

3

细胞基本

功能

一、细胞膜的结构与功能

二、细胞的生物电现象

三、肌细胞的收缩功能

了解:骨骼肌收缩的外部表现和影响因素

理解:通道蛋白与载体蛋白的区别;骨骼肌的收缩原理;细胞膜跨膜信号传递;神经-肌接头兴奋传递原理

掌握:细胞膜跨膜物质转运功能;易化扩散、主动转运、受体概念;静息电位、动作电位的概念及其产生机制,极化、去极化、反极化、复极化、超极化、阈电位的概念。

4

循环系统功能

血液功能

一、血液概述

二、血浆功能

三、血细胞功能

四、血液凝固与纤维蛋白溶解

了解:血液理化性质;纤溶系统;

理解:血液凝固现象;生理性止血过程;各种血细胞的生理特性。

掌握:血液的组成、正常值和功能;血细胞比容、红细胞沉降率概念、正常值及意义;血浆渗透压及其生理意义;各类血细胞的正常值及基本功能;红细胞的生产与调节;血液凝固的基本步骤及影响因素。

2

血量

输血

一、血量

二、血型

三、输血

了解:Rh系统

理解:血型的临床意义

掌握:人体血量正常范围;ABO血型系统的分型原则和类型;交叉配血试验及其临床意义;输血原则。

1

心脏生理

一、心脏泵血功能

二、心肌细胞生物电现象

三、心肌生理特性

四、心音与心电图

理解:心脏泵血过程变化规律;

掌握:心动周期的概念;心脏泵血功能的调节与评价;心肌细胞的生物电现象与生理特性;第一、二心音和心电图的生理意义。

4

血管生理

一、血液流体力学

二、动脉血压与脉搏

三、静脉血压与血流

四、微循环

五、组织液生成与淋巴回流

理解:静脉回流及其影响因素;微循环的结构特点、功能以及调节;

掌握:动脉血压的形成及其影响因素;造纸业的生成与回流原理及其影响因素;

3

心血管

运动调节

一、神经调节

二、体液调节

三、自身调节

四、社会因素调节

了解:化学感受器反射对心血管的影响

理解:心血管活动的调节。

掌握:压力感受器反射及其意义;全身性体液和局部性体液因素对心血管调节作用。

2

器官循环

一、冠脉循环

二、肺循环

三、脑循环

了解:肺循环和脑循环的特点和调节

理解:冠脉循环的特点和调节;

1

呼吸系统功能

肺通气

一、肺通气动力

二、肺通气阻力

三、肺通气功能评价

了解:非弹性阻力

理解:胸膜腔负压形成原理;人工呼吸原理;肺泡表面张力与弹性阻力的关系;评价肺通气的各项指标。

掌握:呼吸概念、基本环节和生理意义;肺通气概念、动力;呼吸运动概念和类型;胸膜腔负压的正常值与生理意义;肺泡表面活性物质的生理作用;肺活量、时间肺活量和肺泡通气量的概念、正常值以及临床意义;

2

气体交换与运输

一、气体交换原理

二、影响气体交换因素

二、气体在血液中的运输

理解:气体交换的原理;

掌握:影响肺换气的因素及其原理;通气/血流比值概念;O2和CO2的主要运输方式。

1

呼吸运动

调节

一、呼吸运动中枢

二、肺牵张反射

三、化学感受器反射

掌握:呼吸中枢;肺牵张反射概念及其意义;化学感受器反射及其意义。

1

消化系统功能

消化

一、口腔消化

二、胃内消化

三、小肠消化

四、大场功能

了解:消化道平滑肌的生理特性;各段消化管的运动形式;排便反射。

理解:机械消化、化学消化、消化的概念

掌握:主要消化液的成分和作用

吸收

一、各段消化管的吸收特点

二、各类物质吸收原理与特点

理解和掌握:吸收的概念;三大营养物质的吸收原理与形式。

1

消化器官

运动调节

一、神经调节

二、体液调节

掌握:消化器官的神经支配与作用;胃肠道激素的名称、种类与作用。

2

能量代谢

体温调节

一、能量的来源与转化

二、影响能量代谢的因素及临床意义

三、体温调节与发热

了解:机体能量的来源和转化

理解:体温的生理变动及其意义;温度感受器;体温调节中枢;调定点

掌握:影响能量代谢的因素,基础代谢率,体温的概念与正常值。

7

泌尿系统功能

尿生成

过程

一、肾单位及其血循特点

二、肾小球滤过功能

三、肾小管和集合管重吸收功能

四、肾小管和集合管分泌功能

理解:肾脏结构与血流特点;

掌握:排泄的概念;尿生成基本过程;肾小球滤过、有效滤过压和肾小球率过滤率的概念;重吸收的主要部位、方式以及主要物质的重吸收的特点。

2

尿生成

调节

一、影响肾小球滤过的因素与机制

二、影响肾小管重吸收的因素与机制

三、尿液的浓缩和稀释

理解:肾髓质高渗透梯度的形成;

掌握:影响肾小球滤过的因素与机制;渗透性利尿功能、原理与应用

3

尿液贮存与排出

一、排尿反射

二、排尿异常

三、尿液性质与临床意义

了解:尿液的一般理化性质

理解:排尿反射及排尿异常

掌握:正常尿液性质和尿量及其临床意义

2

感觉器官功能

视觉功能

一、感受器和感觉器官

二、视觉器官

了解:感受器和感觉器官的定义、分类和一般生理特性;

理解:眼的折光和感光功能;

掌握:眼的调节;视野与视觉现象;

4

听觉功能

一、听觉器官

二、平衡器官

三、其他感觉器官

了解:内耳耳蜗功能

理解:外耳和中耳的功能;前庭功能

掌握:声波的传导途径。

3

神经系统功能

神经元与神经纤维功能

一、神经元和神经纤维

二、突触

三、反射中枢

了解:神经纤维的传导速度,轴浆运输和神经营养性效应;

理解:神经纤维的分类特点;突触的分类;中枢神经元的联系方式;中枢抑制

掌握:神经纤维传导兴奋的特点;突触概念、结构、兴奋传递过程以及特征;反射中枢的概念

2

神经感觉

功能

一、脊髓的感觉功能

二、丘脑的感觉功能

三、大脑的感觉功能

了解:大脑皮层的感觉分析功能;丘脑核团

理解:脊髓与脑干的感觉传导功能;内脏痛和牵涉痛;

掌握:特异性和非特异性感觉投射系统及其功能

2

神经躯体

运动调节

一、脊髓对躯体运动的调节

二、脑干对躯体运动的调节

三、小脑对躯体运动的调节

四、大脑对躯体运动的调节

了解:大脑皮层对躯体运动的调节作用;

理解:脑干对躯体运动的调节、去大脑僵直;小脑的功能;上下运动神经元的关系与临床联系。

掌握:牵张反射的概念和类型;锥体系与椎体外系的结构与功能

2

神经内脏

运动调节

一、自主神经系统结构与功能特点

二、自主神经系统对内脏活动的调节功能

三、自主神经系统的递质与受体

了解:神经递质及其分类

理解:自主神经系统的结构和功能特点

掌握:自主神经系统的递质与受体;各级中枢对内脏活动调节作用

2

脑部高级

功能

一、条件反射

二、大脑半球的语言中枢

三、脑电图

四、觉醒与睡眠

了解:脑的高级功能与电活动;觉醒与睡眠的生理机制

理解:人体优势半球功能特点;条件反射的建立、消退与巩固的原理以及意义

自学

 内分

泌系统

功能

激素

垂体

一、激素概述

二、腺垂体

三、神经垂体

四、下丘脑与垂体

了解:激素的分类、作用一般特征和作用机制;神经垂体激素的作用;

理解:下丘脑与垂体的功能联系和下丘脑调节性多肽

掌握:激素的概念;腺垂体的生理作用;腺垂体激素的分泌调节

2

甲状腺、甲状旁腺功能及

调节

一、甲状腺激素合成与贮存

二、甲状腺激素生理作用及调节

三、甲状旁腺激素生理作用与调节

了解:甲状旁腺激素和降钙素的生理作用及其分泌调节。

理解和掌握:甲状腺激素的生理作用及其分泌调节

2

肾上腺、胰岛功能及调节

一、肾上腺皮质激素生理作用及调节

二、肾上腺髓质激素生理作用及调节

三、胰岛素生理作用及调节

了解:胰高血糖素的主要作用与分泌调节

理解和掌握:肾上腺皮质激素、肾上腺髓质激素和胰岛素的生理作用及其分泌调节

2

生殖系统功能

男性生殖

功能与

调节

一、睾丸的功能

二、雄激素的生理作用及调节

理解:睾丸的功能调节

掌握:生殖的概念,睾丸的功能;雄激素的生理作用

3

女性生殖

功能与

调节

一、卵巢的功能

二、雌激素和孕激素的作用

三、月经周期的形成与调节

了解:常用避孕方法

理解:卵巢活动的调节;月经周期的形成机制

掌握:卵巢的功能;雌激素和孕激素生理作用

2

妊娠生理

一、妊娠与分娩

二、避孕

三、社会因素对生殖的影响

理解:妊娠、分娩和着床的概念

掌握:妊娠黄体、胎盘的生理功能

2

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五、教法说明

科学、合理地选择和运用各种教学方法,要求教师能够在现代教学理论的指导下,熟练地把握各类教学方法的特性,能够综合地考虑各种教学方法的各种要素,合理地选择适应的教学方法并能进行优化组合。生理学是一门理论性很强的职业基础课,实践部分已经人融合在医学机能实验技术课程中,理论部分我们依据专业教学目标、教学内容、专业学生特点、教师自身素质以及教学环境条件合理选择教学方法。包括有:案例教学法、以问题为中心的专题教学法、启发式讲授等教学方法,主要采用多媒体组合教学。

六、考核标准、方式及评分方法

采用形成性考核和期末理论考试相结合的方式。形成性考核包括平时学习态度、作业完成情况、学习目标完成情况等,占总成绩的30%;期末理论考核占课程总成绩的70%,采用闭卷考试,考试要求参照国家相关医学行业执业考试要求。

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