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护理专业“两后生”人才培养方案

  发表时间:2018年10月15日  点击数:252 次

养老护理专业“两后生”

人才培养方案

一.培养目标

    本专业培养适应社会建设事业需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好的职业道德,能从事社区养老服务、居家养老服务等老年护理相关工作的应用型服务型人才。

二.培养方案

   本专业开设的主要专业基础课程包括护理学基础、老年护理及社区护理,主要培养从业人员的职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。应具备以下能力及素质:

(一) 能力结构

1、具有职业标准相关的基本理论。

2、具有职业标准相关的操作技能。

3、具有职业标准相关的操作规程。

(二) 素质结构

    1、具有良好的思想品德素质,有理想、有道德;热爱祖国、热爱本职工作、遵纪守法;

    2、具有良好的体质、体能,身体健康、精力充沛,具有吃苦耐劳的精神;

    3、具有良好的专业精神、较强的竞争意识及开拓精神,爱岗敬业,有高度的责任心,严谨的工作作风、踏实的工作态度、良好的职业道德。

    4、具有良好的心理素质、和谐的人际关系及团队合作精神;具备一定的组织管理、沟通协调能力,勤奋上进,意志坚定。

.课程技能教学安排

1. 主要理论、实训及技能教学

理论名称

主要设备

理论及实训项目

护理学基础

基础护理操作器械及用物

各项基础护理操作

老年护理

老年护理操作器械及用物

各项老年护理操作

社区护理

基础护理操作器械及用物

各项社区护理实践

 

2.场地实训及技能训练教学

实训名称

主要设备

实训项目

各项基础护理操作

基础护理

器械及用物

各项基础护理操作

各项老年护理操作

老年护理

器械及用物

各项老年护理操作

各项社区护理实践

常用社区

访视单

各项社区护理访视及方案制定

四、成绩考核

1、理论考试

    2、实训操作考核

五、毕业标准

   获得专业职业资格(中级)证书

六、课程体系

  教学进程及课时、学分分配表

课程类型

序号

课程名称

计划学时     16周

考核方式

周学时

考  查

理论

实践

  专业课

1

护理学基础

60

12

8

2

老年护理

50

14

6

3

社区护理

20

4

6

小  计

130

30

20

专业技能实训及考核

1

基础护理实训

80

10

2

老年护理实训

120

小  计

200

技能考证

小 计

总计

130

310

30

七、核心课程说明

1、《护理学》(72课时)              

   本课程主要通过学习护理学基本理论、护理与法律法规、患者的清洁护理、生活饮食护理、生命体征护理、排泄护理、药物疗法、危重患者护理、临终患者护理等内容,使从业人员获得护理学基础的基本理论、基本知识及基本技能。

2、《老年护理》(64课时)

     本课程主要通过学习养老护理工作概述、老年人的心理健康、常见心理问题、常见老年疾病的病情观察与护理、常见慢性病的病情观察与处理、老年人生活照料、饮食照料、睡眠照料、疾病照料、基本法律常规等内容,使从业人员获得老年护理的基本理论、基本知识及基本技能。

3、《社区护理》(24课时

本课程主要通过学习环境与健康、社区家庭护理、社区健康教育、慢性病病人的社区管理与护理等内容,使从业人员获得社区护理的基本理论、基本知识及基本技能。

4、《护理实训》(280课时)

本课程主要学习:一、各项护理基础实训技能,包括:铺床法、生命体征测量、口腔护理、创伤护理、用药护理、吸氧法、沐浴法等常规操作;二、各项老年护理实训技能,包括:服药照料、饮食照料、生活照料、睡眠照料、基本急救法等常规操作。使从业人员获得老年护理相关的各项基本技能。

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