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护理专业“两后生”教学大纲

  发表时间:2018年10月15日  点击数:377 次

养老护理专业“两后生”教学大纲

本教学大纲适用于养老护理专业“两后生”短期培训的学员,旨在使学员经过专业理论及实训课程的学习,掌握本专业从业人员应具备的基本理论能力及良好的实操能力,培养适应社会建设事业需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好的职业道德,能从事社区养老服务、居家养老服务等老年护理相关工作的应用型服务型人才。

《护理学基础》课程教学大纲 

课程中文名称: 《护理学基础》                

总学时:72课时

课程性质:专业基础课

开设周学时分配:8学时

适用专业:养老护理

教材: 《护理学基础》   李玲  主编   人民卫生出版社  3版   

推荐参考书:《护理学基础》 庄红  曹晓容 编著  高等教育出版社 

一、课程目的、内容及要求

本课程主要通过学习护理学基本理论、护理与法律法规、患者的清洁护理、生活饮食护理、生命体征护理、排泄护理、药物疗法、危重患者护理、临终患者护理等内容,使从业人员获得护理学基础的基本理论、基本知识及基本技能。

二、课程内容及学时分配

教学内容

课时分配

教学内容

课时分配

绪论

2

生命体征的护理

6

护理学相关理论

4

冷热疗法

4

护理与法律

4

饮食护理

4

医院和住院环境

4

排泄护理

4

舒适与安全

8

药物疗法

4

医院感染的预防和控制

6

标本采集

4

患者的清洁护理

4

危重患者的护理

6

休息与活动

4

临终患者的护理

4

合计

72

三、教学目标

(一)知识与能力目标:

1、掌握护士素质与行为规范的基本要求;

2、掌握护理基本知识,具备初步护理工作的职业能力。

(二)过程与方法目标:

1、采用学生自主学习、小组合作学习、探究学习等方法指导学生学习护理学基础的基本知识和技能;

2、学习过程中强调理论联系实际,注重综合素质和创新能力的培养,使学生的知识结构与临床病人护理需求相适应。

(三)素质目标:

1、培养学生具备良好的职业素质

2、具有严格无菌操作的观念和严谨求实的工作作风。

四、教学重点与难点

教学重点:

1南丁格尔贡献

2、现代护理学发展三阶段、主要任务、范畴和工作方式

3、护士素质,慎独精神,护理概念、健康与疾病关系

4、护理与健康的关系、需要层次论、护理程序的五个步骤

5、护理职业防护、医院工作环境,出入院护理,临床常用卧位

6、无菌原则和控制感染,病人清洁护理,生命体征测量,饮食护理、排泄护理

7、药物治疗,静脉用药,冷热疗技术,各类标本采集技术

8、危重患者护理与抢救,医疗文书书写。

教学难点:

1、无菌操作技术

2、心肺复苏

3、静脉输液、皮内注射、皮下注射、静脉注射、肌肉注射

4、冷热疗法、导尿术

5、搬运法

6、药物过敏试验法

7、鼻饲法、口腔护理

《老年护理》课程教学大纲

课程中文名称: 《老年护理》                

总学时:64课时

课程性质:专业课

开设周学时分配:6学时

适用专业:养老护理

教材: 《老年护理》  张小燕   主编   人民卫生出版社   3版   

推荐参考书:《老年护理学》 王燕 编著  中国中医出版社   第10版 

一、课程目的、内容及要求

本课程主要通过学习养老护理工作概述、老年人的心理健康、常见心理问题、常见老年疾病的病情观察与护理、常见慢性病的病情观察与处理、老年人生活照料、饮食照料、睡眠照料、疾病照料、基本法律常规等内容,使从业人员获得老年护理的基本理论、基本知识及基本技能。

二、课程内容及学时分配

教学内容

课时分配

教学内容

课时分配

绪论

2

老年循环系统疾病

8

老年保健与居家护理

4

老年消化系统疾病

6

老年人的心理护理

6

老年泌尿系统疾病

10

老年人用药护理

4

老年代谢与内分泌系统疾病

12

老年呼吸系统疾病

8

老年病的康复护理

4

合计

64

三、教学目标

(一)知识目标

1、掌握老年人的身体状况及心理状况

2、掌握老化的概念及老年人的年龄划分标准

3、掌握老年人的健康评估的方法及内容

4、熟悉老年人的心里变化特征

5、熟悉老年人各系统的老化特征

6、熟悉老年人的健康保健原则、任务及策略

(二)能力目标

1、能对老年人常见健康问题进行评估和护理

2、能够应用知识为老年期常见疾病提供护理

(三)素质目标

1、培养良好的职业素质及行为习惯

2、培养良好的职业道德修养

3、能认识到老年护理对老人身心的重要意义

四、教学重点与难点

第一章  概论

教学重点:掌握老年人年龄划分的标准;划分老龄化社会的标准;老年护理学的概念;老年护理的目标与原则。

教学难点:熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点。了解人口老龄化的影响与对策;老年护理的道德准则和执业标准;老年护理的发展。

第二章  老年保健与居家护理

教学重点: 掌握老年保健的概念;国内外老年保健的发展情况。掌握老年保健的重点人群;老年保健的策略与措施。熟悉老年保健的基本原则。

教学难点:掌握老年人躯体健康评估的内容;老年人功能状态评估的内容、常用的评估工具。 熟悉老年人健康评估的原则、内容和注意事项;老年人角色功能、环境、文化与家庭的评估

第三章  老年人的心理护理

教学重点:掌握老年人常见的心理问题;维护和增加老年人心理健康的措施。熟悉老年人的心理特点;心理健康的标准;

教学难点:老年人心理发展的主要矛盾;了解老年人情绪与情感的评估方法;老年人心理变化的影响因素;心理健康的定义。

第四章  老年人用药护理

教学重点:掌握对老年人来说危险性高的药物和不良反应发生率高的原因;老年人的用药原则;老年人安全用药的护理。熟悉老年人常见的药物不良反应;

教学难点:了解老年人药物代谢特点、老年人药效学特点。

第五章   老年呼吸系统疾病

教学重点:掌握老年呼吸系统常见疾病的临床特点;熟悉老年呼吸系统常见疾病的主要护理诊断和护理措施;

教学难点:了解老年呼吸系统常见疾病的病因

第六章   老年循环系统疾病

教学重点:掌握动脉粥样硬化、高血压、冠心病的临床特点及护理;掌握常见心率失常的临床特点及护理;掌握老年人心力衰竭的临床特点及护理;

教学难点:熟悉老年性瓣膜病的临床特点及护理;熟悉老年人心血管系统的老化改变。

第七章   老年消化系统疾病

教学重点:掌握老年人慢性胃炎、消化性溃疡、便秘及常见肿瘤性疾病的特征和护理;熟悉老年消化系统疾病病因、发病,以及疾病带来的心理影响和护理;

教学难点:了解老年人消化系统老化的特点,疾病与饮食关系和患者的营养评估。

第八章    老年泌尿系统疾病

教学重点:掌握老年人尿路感染、前列腺增生、慢性肾功能衰竭的护理;熟悉老年人泌尿系统疾病的临床特征;

教学难点:了解老年人泌尿系统生理性改变的特点,个疾病病因。

第九章    老年代谢与内分泌系统疾病护理

教学重点:掌握老年糖尿病的特点,老年糖尿病的生活指导;掌握更年期综合征的表现、护理问题与措施;

教学难点:熟悉老年内分泌系统的老化改变。

第十章 老年病的康复护理

教学重点:掌握老年康复的技术及注意事项;熟悉老年康复层次;

教学难点:了解康复服务方式。

《社区护理》课程教学大纲 

课程中文名称: 《社区护理》                

总学时:24课时

课程性质:专业课

开设周学时分配:6学时

适用专业:养老护理

教材: 《社区护理》  姜瑞涛   主编   人民卫生出版社   3版   

推荐参考书:《社区护理》   赵红  编著    人民卫生出版社    

一、课程目的、内容及要求

本课程主要通过学习环境与健康、社区家庭护理、社区健康教育、慢性病病人的社区管理与护理等内容,使从业人员获得社区护理的基本理论、基本知识及基本技能。

二、课程内容及学时分配

教学内容

课时分配

教学内容

课时分配

绪论

2

社区健康教育与健康促进

2

环境与健康

2

社区重点人群的保健与护理

4

居民健康档案

2

社区慢性病病人的护理

6

社区家庭护理

4

社区传染病病人的护理

2

合计

24

三、教学目标

(一)知识与能力目标:

1、掌握社区概念、构成要素和基本功能

2、掌握社区卫生服务的内容,社区护理程序的应用

3、掌握社区护士的职责和能力,环境与健康的关系

4、熟悉居民健康档案的建立,社区家庭护理的内容

5、熟悉社区健康教育与健康促进

6、熟悉社区重点人群保健及慢性病和传染病的管理

7、熟悉社区人群的保健和护理

(二)过程与方法目标:

1、利用社区经典案例学习本课程

2、利用视频和PPT及理论讲授的方式完成所学知识

3、进行章节性测验和所堂测验及练习

4、利用社区实践的机会学会理论与实践相结合

(三)素质目标:

1、能够利用人文关怀与理论学习提高人们的保健意识和促进健康

2、具有良好的职业道德素养

四、教学重难点

教学重点:

1、掌握社区概念、构成要素和基本功能

2、社区卫生服务的内容

3、社区护理程序的应用

4、社区护士的职责和能力

5、环境与健康的关系

6、居民健康档案的建立

7、社区家庭护理的内容

8、社区健康教育与健康促进

9、社区重点人群保健及慢性病和传染病的管理

10、学会为社区人群提供保健和护理

教学难点:

1、社区理论与社区实践的结合力度

2、家庭访视和居民健康档案的建立

3、家庭访视的技能

4、社区康复发展在工作中的应用

《护理实训》课程教学大纲 

课程中文名称: 《护理实训》                

总学时:280课时

课程性质:专业实训课

开设周学时分配:10学时

适用专业:养老护理

教材: 1. 《护理学基础实训与学习指导》   蒙雅萍 李玲   主编  

        2.《老年护理技能实训》   孙红  主编   科学出版社

推荐参考书: 《护理专业技术实训指导》  范彩云   主编   人民卫生出版社  

一、课程目的、内容及要求

本课程主要学习:一、各项护理基础实训技能,包括:铺床法、生命体征测量、口腔护理、创伤护理、用药护理、吸氧法、沐浴法等常规操作;二、各项老年护理实训技能,包括:服药照料、饮食照料、生活照料、睡眠照料、基本急救法等常规操作。使从业人员获得老年护理相关的各项基本技能。

二、课程内容及学时分配(分模块进行教学)

模块1   基础护理技术  (100课时)

(一)培训基本要求

通过本模块的培训,使培训对象熟悉了解护理学基础的各项基本操作,掌握给药、病情观察、消毒、冷热应用、急救、常见疾病护理等项目的基本操作步骤。

(二)培训内容

1.床单位整理  (10课时)

1)铺备用床

2)铺暂空床

3)卧有患者床更换床单法

2.给药  (10课时)

1)口服药、外用药的给药护理

2)氧气雾化吸入和超声雾化吸入的给药护理

3.生命体征测量  (20课时)

1)体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法

2)异常生命体征的观察及鉴别

4.消毒隔离  (10课时)

1)常规消毒技术

2)常规隔离技术

3)疑有传染病床单位的终末处理

5.冷热疗法  (20课时)

1)冷疗法:冰袋、冰枕、的使用

2)温水擦浴

3)湿热敷、热水坐浴

6.急救  (30课时)

1)外伤、出血、烫伤、包扎的处理

2)骨折固定、气管异物的处理

3)心脏骤停的急救

(三)教学方式

小组仿真操作、模拟演练

模块2   老年护理操作  (180课时)

(一)培训基本要求

通过本模块的培训,使学员掌握老年人的日常清洁照料、睡眠照料、饮食照料三方面的工作内容及生活照料的知识、方法及技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤;了解肢体康复的操作步骤及训练方法,指导老人合理使用健身器材等。

(二)培训内容

1.清洁照料   (40课时)

1)洗头法

2)沐浴法

3)翻身擦背法

4)口腔护理法

5)头虱与头虮的处理方法

6)压疮的观察与换药

2.饮食照料   (40课时)

1)日常饮食护理

2)特殊饮食护理

3)鼻导管喂食

3.睡眠照料   (30课时)

4.排泄照料   (40课时)

1)小便护理

2)大便护理

3)臀红护理

5.康复护理  (30课时)

肢体被动运动

(三)培训教学方式

小组仿真操作、模拟演练

三、教学目标

(一)知识与能力目标:

1、掌握护士素质与行为规范的基本要求;

2、掌握护理基本知识,具备老年护理工作的职业能力。

(二)过程与方法目标:

1、采用学生自主学习、小组合作学习、探究学习等方法指导学生学习护理学基础的基本知识和技能;

2、学习过程中强调理论联系实际,注重综合素质和创新能力的培养,使学生的知识结构与临床病人护理需求相适应。

(三)素质目标:

1、培养学生具备良好的职业素质

2、具有严格操作的观念和严谨求实的工作作风。

四、教学重点与难点

教学重点:

1、护理职业防护、医院工作环境

2、出入院护理,临床常用卧位

3、无菌原则和控制感染,病人清洁护理

4、生命体征测量,饮食护理、排泄护理

5、药物治疗,静脉用药

6、冷热疗技术

7、各类标本采集技术

8、危重患者护理与抢救

9、医疗文书书写。

教学难点:

1、心肺复苏

2、冷热疗法、导尿术

3、静脉输液、皮内注射、皮下注射、静脉注射、肌肉注射

4、鼻饲法、口腔护理

5、搬运法

6、药物过敏试验法

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