工程机械运用与维修专业教学大纲
本教学大纲适用于三年制中职中专工程机械运用与维修专业（两年在校学习，一年顶岗实习），使学生经过两年的专业课程学习之后，掌握基本的机械类知识，掌握常见的工程机械发动机构造与维修、掌握转载机、挖掘机等机械设备维修常用知识和基本技能，能对机械车辆常见的故障进行检测和维修。
一、指导思想
1、贯彻党的教育方针,注重学生素质的全面提高。
2、以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养。
4、体现现代科学技术的发展，与行业，企业的实际需求紧密结合，突出教学的科学性，实践性和先进性。
二、培养目标
培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。具体如下：
1、思想品德
培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱劳动，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识的中级技能人才。
2、文化知识
提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，初步形成一定的文化素质。
3、专业知识与操作技能
培养学生掌握本专业必需的基本理论，基本知识，基本技能，能独立地设计，裁剪，制作规定的服装品种，能绘制一般服装的效果图，掌握一定的生产技术知识。学生毕业时达到中级服装设计定制工的技术水平。
4、身体健康
了解体育、卫生、保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理素质。
三、知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构
1、通用知识：学生应较牢固地掌握相当于高中程度的语文、数学、外语知识，掌握与专业学习和自身发展相关的德育、体育、综合文科或综合理科知识，熟悉电子计算机方面的基本知识。
2、专业知识：学生应掌握汽车构造、汽车电气、汽车维修等相关性知识。
（二）能力结构
1、通用能力：学生应具有较强的语言和文字表达能力，计算机操作能力，具有合作精神和合作能力，创新精神和创业能力，社会交往和公平竞争能力，信息获取和适应职业变化能力。
2、专业能力：学生应具有较强的维修工具使用技能，初步具有调查研究、总结推广先进经验、排解汽车故障和处理故障的能力。
四、课程设置与学时分配
教学全程中，教学总时数为3192课时；公共基础课576课时，专业基础课540课时，理论授课1180学时，实践教学2012学时（含技能实训课和实验实习课、习题讨论课教学进程及学时分配，技能实训课程时间分配）（详见人才培养方案）
五、工程机械运用与维修专业社会等级考核与职业资格鉴定项目表
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类 别
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名 称
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考 核 要 求
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选考项目
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焊 工
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通过国家职业资格鉴定
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装载机（中级）资格证
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通过国家职业资格鉴定
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挖掘机（中级）资格证
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通过国家职业资格鉴定
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叉车（中级）资格证
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通过国家职业资格鉴定
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选 考 项 目
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电焊工（中级）资格证
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通过国家职业资格鉴定
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电工（中级）资格证
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通过国家职业资格鉴定
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六、主要课程设置与要求
1、文化课
（1）语文
通过字、词、句、篇等基础知识的教学和听、说、读、写的训练，使学生掌握必要的语文基础知识，能正确理解和运用祖国的语言文字，加强应用文和记叙文教学，培养学生具有一定的阅读能力和写作能力。
（2）数学
掌握数学的基础知识和基本方法，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力，分析问题和解决问题的能力。
（3）英语
通过教学使学生掌握一定量的词汇和短语，掌握必要的语法基础知识，能借助工具书看懂简单的专业资料，能进行日常交际的简单交谈。
（4）体育
进行体育基础知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质。
（5）德育
通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。
（6）计算机基础
《计算机应用基础》是一门基础课程，强调基础性。通过本课程的开设，要求学生认识计算机的基础知识、操作系统，能进行独立的文字处理，WORD排版、电子表格制作、电子演示文稿制作及网络的应用，在计算机等级方面能完成初级证的过关考试。
（7）物理：在初中物理的基础上，进一步学习力学、电学等物理知识。
2、核心课程说明
（1）电工基础：
本课程讲授交、直流电路的基本原理，工程机械设备生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用；讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。
（2）机械基础：
图样的基础知识；几何作图基础和投影作图基础知识；公差配合的基础知识；常用零件画法与识读零件图；装配图的识读；摩擦和钢体的定轴转动；工程机械常用机构和机械传动；机械常用联接件和常用轴系零件；机械常用金属材料和非金属材料。通过学习和训练，学生应能识读一般的机械零件图和较为简单的机械装配图，避免零部件安装调整的盲目性；能正确安装或更换机械连杆、齿轮、蜗杆、V带等装置；能正确选用和装配机械、机械常用联接件和常用轴系零件；能正确选用机械常用的金属材料和非金属材料。
（3）工程机械构造理论
主要讲授发动机总体构造和工作原理，曲柄连杆机构和机体组件，柴油机燃料供给系，发动机润滑、冷却及起动系，传动系简述及离合器，变速箱，万向传动装置，轮式车辆驱动桥，履带式车辆驱动桥，轮式车辆转向系，轮式车辆制动系，行驶系，铲土运输机械，挖掘机械，压实机械，稳定土拌合设备，沥青混凝土拌和、摊铺设备等内容。为学生毕业后从事工程机械研制工作及公路施工机械的技术运用与维修，工程机械设备管理等工作奠定坚实的理论基础。
《机械原理及机械零件》课程教学大纲
课程中文名称： 《机械原理及机械零件》
总学时：72学时
课程性质：专业基础课
开设学期及周学时分配：一年级一学年 2学时
适用专业及层次：汽车运用与维修 中专
相关课程：《机械基础》《机械制图》
教材：《机械原理及机械零件》 ，赵祥编著，中国铁道出版社，2010年
推荐参考书：《 机械设计》，唐金松编著，上海科学技术出版社，1994年
《机械设计基础》，铁寿玉编著，机械工业出版社，1993年
一、课程目的、内容及要求
机械设计基础是机械类专业核心课程之一，本课程综合应用力学、机械理论和生产知识，解决常用机构及通用零部件的分析和设计问题，为学生进行机电产品的设计开发、维修维护及其正确操作奠定基础。
二、课程内容及学时分配
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教学内容
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讲课
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实训
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合计
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绪论
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2
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2
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平面机构运动简图及自由度
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4
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4
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平面连杆机构
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4
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2
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6
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凸轮机构
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2
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2
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4
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步进运动机构
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2
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2
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4
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键销链接
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2
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2
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4
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螺纹连接与螺旋传动
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4
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2
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6
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带传动
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2
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2
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链传动
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2
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2
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齿轮传动
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4
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2
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6
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蜗杆传动
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2
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2
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4
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轮系
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2
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2
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4
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轴
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4
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2
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6
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轴承
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4
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2
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6
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联轴器和离合器
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4
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2
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6
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减速器
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4
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2
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6
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合计
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72
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三、教学重点与难点
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单元课题
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内容
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教学重难点
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第一章
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绪论
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重点：是介绍本课程研究的对象及内容。
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第二章
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平面机构运动简图及自由度
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重点：平面机构运动简图的绘制及自由度的计算。
难点：平面机构的自由度计算、虚约束的判断。
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第三章
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平面连杆机构
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重点：1.平面铰链四杆机构的演化
2.曲柄存在条件、传动角、死点、急回运动、行程速比系数、运动连续性、平面四杆机构综合的一些基本知识。
难点：曲柄存在条件的杆长关系式的全面分析、平面多杆机构的传动角和平面四杆机构最小传动角的确定。
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第四章
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凸轮机构
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重点：1.推杆常用运动规律的特点及其选择原则
2.盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计
3.凸轮基圆半径与压力角及自锁的关系。
难点：凸轮廓线设计中所应用的“反转法”原理和压力角的概念。
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第五章
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步进运动机构
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重点：掌握步进运动机构的作用
难点： 掌握两种步进运动机构的结构与工作原理
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第六章
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键销链接
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重点：熟知键各种类型。
难点：分辨键应用场合，合理选择
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第七章
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螺纹连接与螺旋传动
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重点：1.螺纹及螺纹联接及其零件的结构和类型
2.螺纹连接的预紧和防松。
3.掌握普通螺旋传动的分类及旋进方向的判定。
难点 1.螺纹及螺纹联接及其零件的结构和类
型。
2.螺纹连接的预紧和防松。
3.掌握普通螺旋传动的分类及旋进方向的判定。
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第八章
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带传动
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重点：带传动的原理。
难点：滚子链的主要参数。
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第九章
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链传动
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重点：链传动的传动比。
难点：链传动的应用特点。
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第十章
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齿轮传动
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重点：渐开线直齿圆柱齿轮外啮合传动的基本理论和设计计算。
难点：1.共轭齿廓的确定；一对轮齿的啮合过程；变位齿轮传动
2.斜齿轮和锥齿轮的当量齿轮和当量齿数。
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第十一章
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蜗杆传动
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重点：蜗杆传动的转动方向判别 。
难点：“左右手定则”的逆向使用。
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第十二章
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轮系
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重点：轮系的分类。
难点： 轮系的应用特点。
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第十三章
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轴
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重点：1、直轴的分类、轴的功用、轴的常用材料。
2、轴的结构要求及轴向和周向固定方法。
难点：轴上零件的固定方法，特别是结构工艺性。
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第十四章
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轴承
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重点：1.熟悉滚动轴承类型、特点及应用。
2.熟悉滚动轴承润滑种类和应用
3.掌握滚动轴承选择原则。
难点：滚动轴承的结构、类型及应用。
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第十五章
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联轴器和离合器
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重点：1.了解联轴器的功用与分类特点。
2. 熟悉联轴器的选用方法，掌握联轴器选型计算步骤。
难点：了解离合器的功用与分类，熟悉摩擦式片离合器的工作原理。
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第十六章
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减速器
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重点：拆装减速器。
难点：测绘与分析减速器传动轴 。
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四、主要教学方式
讲授法
五、典型作业练习
课后习题
六、课程考核方式
考试课 总成绩=平时成绩40%+卷面成绩60%
《机械制图》教学大纲
课程中文名称：《机械制图》
总学时：本课程计划教学36周，每周4学时，共144个学时，理论教学144个学时，无实践教学学时。
课程性质：专业基础课
开设学期及周学时分配： 开设学期：一年级一学年，两学期。本课程计划教学36周，每周4学时，共144个学时，理论教学72个学时，实践教学学时72个学时。
适用专业及层次:适用专业：汽修运用与维修、工程运用与维修
层次：中职类相关专业一年级学生
相关课程： 《机械基础》《机械原理及零件》《汽车机械基础》
教材：《机械制图》，王幼龙编著，高等教育出版社，2001年
推荐参考书：①《工程制图基础》，钱可强编著，高等教育出版社，2001年
②《Solidworks2004三维造型》张晓红编著，高等教育出版社，2001年
③《机械制图学习引导》，钱可强编著，高等教育出版社，2001年
一、课程目的、内容及要求
课程目的：本课程是中等职业学校汽车维修类专业的一门基础课程。其目标是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力，使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准，能运用正投影法的基本原理和作图方法，识读中等复杂程度的零件图，并能识读简单的装配图，能绘制简单的零件图。
课程内容：本课程是一门实践性和应用性较强的技术基础课。内容包括：机械图样的绘制与识读基础、机械图样的表达、机械图样的识读、计算机绘图基础等。
课程要求：培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程内容及学时分配
第一单元 制图的基本知识（14学时）
教学内容：
§1—1 制图的基本规定
§1—2 绘图工具及其使用
§1—3 尺寸注法
§1—4 平面图形的画法
§1—5 绘图的方法与步骤测量工具
第二单元 几何作图（16学时）
教学内容：
§2—1 制图工具及其使用
§2—2 基本作图方法
§2—3 圆弧连接
§2—4 平面图形的画法
§2—5 徒手画图
第三单元 正投影法与三视图（23学时）
教学内容：
§3—1 正投影法的基本原理
§3—2 三视图的形成及其投影规律
§3—3 立体上的点、线、面的投影分析
§3—4 平面的投影
§3—6 基本几何体
第四单元 轴测图（15学时）
§4—1 轴测图的基本知识
§4—2正等测画法
§4—3 斜二测画法
§4—4 轴测图的选择
§4—5 轴测草图画法
第五单元 组合体的视图（15学时）
§5—1 组合体的组合形式
§5—2 组合体视图的画法
§5—3 组合体的尺寸标注
§5—4看组合体视图
第六单元 图样的基本的表示法（14学时）
§6—1 机件外部形状的表达——视图
§6—2 机件内部形状的表达——剖视图
§6—3 机件断面形状的表达——断面图
§6—4 其他表示方法
§6—5 第三角画法
第七单元 常用件的特殊表示法（16学时）
§7—1 螺纹
§7—2 螺纹紧固件键及其连接画法
§7—3键连接和销连接
§7—4 弹簧
§7—5 滚动轴承
第八单元 零件图（15学时）
§7—1 零件图概述
§7—2 零件的视图选择
§7—3 零件图的尺寸标注
§7—4 零件图上的技术要求
§7—5零件的工艺结构
§7—6 看零件图
第九单元 装配图（16学时）
§9—1 装配图的概述
§9—2 装配图的表达方案的确定及画法的规定
§9—3装配图的尺寸注法
三、教学重点与难点
第一章 制图基础知识和技能
重点：是图线画法和尺寸标注；平面图形的尺寸分析、线段分析以及圆弧连接的画法；
难点：是尺寸标注，平面图形的尺寸分析。
第二章 几何作图
重点：会圆弧的连接应用圆弧连接会画平面图形
难点：圆弧连接的直线与直线、直线与圆弧、圆弧与圆弧的连接
第三章 正投影法与三视图
难点：掌握正投影法原理，熟练运用投影规律分析和绘制基本体的视图。
重点：通过尺寸标注的教学，使学生掌握在基本体视图上完整标注形体尺寸的方法。
通过投影基础理论的教学及绘图读图练习，培养学生的空间思维能。
第四章 轴测图
重点：掌握正等测、斜二测画法，并能根据简单形体的三视图画出轴测图。
难点：初步掌握徒手绘图的基本技法及轴测草图画法。
第五章 组合体的视图
重点：能够熟练运用投影规律分析和绘制组合体视图，完成由物画图，由图想物两次 转化的认识过程，进一步培养学生的空间想象能力。
难点：灵活运用“形体分析法”和“面形分析法”绘制和识读组合体的视图。通过尺标注的教学，使学生基本掌握在组合体视图上正确、齐全、清晰地标注尺寸的方法。
第六章 图样的基本的表示法
重点：掌握各种视图的画法、标注及应用。掌握剖视图、断面图的概念、画法、标注及应用。
难点：进一步培养和发展空间想象能力，为识读和绘制机械图样打下基础。
第七章 常用件的特殊表示法
重点：了解常用件的概念，掌握其画法及标注规定。
难点：会查阅标准件的有关数据资料的方法。
第八章 零件图
重点：了解零件图、装配图的各自的作用、内容及二者之间的相互关系。学会选择一般基准，并能正确、齐全、清晰和较合理地标注零件的尺寸。综合运用以前所学知识，掌握零件图、部件装配图表达方案的选择方法，绘制一般零件图。
难点：装配图的特殊表达方法，掌握装配图画法的基本规定。熟悉常见的零件。能根据装配示意图、零件图，掌握拼画简单装配图的一般方法。
第九章 装配图
重点：进一步熟悉装配图的内容和表达方法。如何读懂中等复杂程度的装配图，能分清零件的图形轮廓，零件与零件之间的相对位置，配合性质，连接形式等，理解部件的工作原理。
难点：能在中等复杂程度（由约15种序号的专用和若干标准件组成）的装配图中，拆画出指定的零件图。
四、主要教学方式
教学方法：利用三角板、圆规等教具，结合实际零件，引导学生思考，运用演示法、举例法、讨论法、练习法等积极鼓励学生独立完成图样的绘制和图样的识读
五、典型作业练习
机械制图习题集
六、课程考核方式
本课程的考核方式为平时成绩和期末两部分成绩考核，平时成绩包括作业、考勤和课堂表现，期末考试进行全校统考。课程完成后计划大多数的学生能够掌握本课程的基本内容和原理，具备良好的读图和绘图能力，70 %的学生成绩达到及格。
《液压与气压传动》教学大纲
课程中文名称：液压与气压传动
总学时：108学时
课程性质：专业基础课
开设学期及周学时分配：二年级两学期。本课程计划教学36周，第一学年每周4学时，第二学年每周两学时，共108个学时，理论教学80个学时，实践教学28个学时。
适用专业及层次： 适用专业：汽修运用与维修、工程运用与维修
层次：中职类相关专业一年级学生
相关课程：先行课程：高等数学、理论力学、机械原理、控制工程基础、工程流体力学
教材：《液压与气压传动》 兰建设主编，高等教育出版社，2001年
推荐参考书：
【1】 左健民主编．液压与气压传动．北京：机械工业出版社，1996 年
【2】 方昌林主编．液压、气压传动与控制．北京：机械工业出版社，2000 年
【3】 何存兴主编．液压传动与气压传动．武汉：华中科技大学出版社，2000年
【4】 章宏甲，黄谊，王积伟主编．液压与气压传动．北京：机械工业出版社，2000 年
一、课程目的、内容及要求
课程目的：
1.使学生了解和掌握液压与气压传动技术的基本知识，典型液压元件的结 构特点和工作原理；
2.掌握液压基本回路的组成，典型液压传动系统的工作原理；
3.液压传动系统的设计计算及其在工程实际中的应用等；
4.通过实验课使学生对液压元件结构及液压传动系统有更深刻的认识，并掌握必要的实验技能和一定的分析和解决问题的实际能力。
课程内容：
本课程讲授了液压与气压传动的基本原理；液压传动流体力学基础知识；液压与气压元件的结构、性能、工作原理与功用；液压基本回路的组成结构、性能分析及功能；典型液压系统分析；液压与气压传动系统的设计与步骤。
课程要求：
1. 熟练掌握液压与气压传动的工作原理与组成结构，并熟悉液压流体力学的基础知识，掌握有关能量损失计算公式与应用。
2. 熟练掌握各种常用液压与气压元件的结构、工作原理、功能与应用及选用，熟练掌握其图形符号。
3. 熟练掌握液压基本回路的结构、性能特点、功用与参数计算。
4. 掌握液压与气压系统分析的方法和步骤，能独立根据要求分析任一个液压或气压系统的工作过程及相应元件在各工况下的工作情况。
5. 初步了解液压伺服系统的工作原理，对典型的液压伺服元件的结构与工作原理有一定的认识。
6.根据相关资料及要求正确设计液压传动系统。
二、课程内容及学时分配
第一单元 液压传动系统的基本组成（16学时）
教学内容：
§1—1 液压传动工作介质及液压传动基础理论知识
§1—2 液压动力装置
§1—3 液压执行元件
§1—4 液压控制元件
§1—5液压辅助元件
第二单元 液压基本回路（16学时）
教学内容：
§2—1 压力基本回路
§2—2 速度基本回路
§2—3 方向控制回路
§2—4 多缸工作控制回路
第三单元 典型液压传动系统（16学时）
教学内容：
§3—1 组合机床动力滑台液压系统
§3—2 液压机液压系统
§3—3 液压机械手液压系统
第四单元 气压传动系统的基本组成（16学时）
教学内容：
§4—1 气源装置及气动辅助元件
§4—2 气动执行元件
§4—3 气动控制元件
第五单元 气动基本回路（16学时）
教学内容：
§5—1 方向控制回路
§5—2 压力控制回路
§5—3 速度控制回路
§5—3 其他常用基本回路
第六单元 典型气压传动系统（14学时）
教学内容：
§6—1 气动机械手气压传动系统
§6—2 工件夹紧气压传动系统
§6—3公共汽车车门气压传动系统
第七单元 液压与气压传动系统的安装调试和故障分析（14学时）
教学内容：
§7—1液压与气压传动系统的安装调试、故障诊断和维护保养
§7—2液压与气压传动系统的安装调试和故障诊断和维护保养
三、教学重点与难点
第一单元 液压传动系统的基本组成
重点：液压传动的工作原理，关于压力和流量的两个重要概念；液压系统的组成；液压油的黏度。
难点：1.压力传递原理及液压系统压力是由外界负载决定的概念。
2.定常流动时流体动力学方程及应用
第二单元 液压基本回路
重点：快速运动回路、速度切换回路、顺序动作回路的工作原理,学会自己设计一些简单的基本回路。
难点：1.节流调速回路的工作特性与容积节流调速回路的工作特性。
2.压力控制回路中压力的计算和快速运动回路中速度的确定。
第三单元 典型液压传动系统
重点：通过对实际液压系统的分析，掌握对所有液压系统分析的方法和步骤，能独立完成分析液压系统的工作。组合机床动力滑台的液压系统的详细分析。
难点：如何通过实例掌握分析方法。
第四单元 气压传动系统的基本组成
重点：1.气控系统的组成及特点
2.气源装置与气动马达、冲击汽缸、气阀。
3.气动系统的各个阀件作用
难点：气动系统分析
第五单元 气动基本回路
重点：熟练掌握压力回路、方向回路的组成方式和特点，能根据整个系统要求选择合适地基本回路。熟练掌握各类调速回路的工作特性及性能改进方法，正确计算各主要参数，根据系统要求选择合适的调速方式。
难点：1.调速回路的组成方式、工作特性及主要参数计算公式的推导，工作性能改进方法与回路图。
2.容积调速回路的组成方式、工作原理、主要参数计算。
3.压力回路的功用、组成、原理及选用方法。
4.压力控制回路中各点压力的确定。
5.掌握快速运动回路及速度换接回路。
第六单元 典型气压传动系统（14学时）
重点：通过对实际气压系统的分析，掌握对所有气压系统分析的方法和步骤，能独立完成分析气压系统的工作。气动机械手气压系统的详细分析。
难点：如何通过实例掌握分析方法。
第七单元 液压与气压传动系统的安装调试和故障分析
重点：能够熟悉维护要求保养要求，会点检与定检
难点：能够熟悉维护要求保养要求，会点检与定检
四、主要教学方式
以课堂讲授为主，必要时辅以幻灯教学。开展电子教案的研制，尝试使用多媒体教学系统。
五、典型作业练习
课后习题
六、课程考核方式
本课程的考核方式为平时成绩和期末两部分成绩考核，平时成绩包括作业、考勤和课堂表现，期末考试进行全校统考。课程完成后计划大多数的学生能够掌握本课程的基本内容和原理，具备良好的读图和绘图能力，70 %的学生成绩达到及格。
《电工基础》教学大纲
课程中文名称：：电工基础（第五版）
总学时：36学时
课程性质：专业基础必修课
开设学期及周学时分配：
1. 开设学期：一年级第一学期
2. 周课时安排：2课时
适用专业及层次：中专汽车应用与维修，工程机械。
相关课程：物理，汽车电子电工。
教材：《电工基础 》，人力资源和社会保障部教材办公室组织编著，2014年6月
推荐参考书：
教材：《电工基础》主编：陈菊红，副主编：陈铁牛，机械工业出版社，2004年
教材：谭恩鼎，瞿龙祥，《电工基础》，高等教育出版社，2000.9
参考书：白乃平，《电工基础》，西安电子科技大学出版社，2002.6
王明之，邹邴强，《电工基础》，电子科技大学出版社，1999.4
一、课程目的、内容及要求
课程目的：
《电工基础》是电气类技术专业学生必修的最重要的一门专业技术基础课。通过本课程的学习，要使学生能熟练掌握交、直流电路的基本概念及分析计算方法，并了解非正弦电路、互感电路、磁路、过渡过程的基本概念，为学习有关的后续专业课、进一步接受新的科学知识以及考证和将来就业打下良好的基础。
主要内容及要求：
1.电路的基本概念与定律：
电路、电路模型，电路的基本物理量，欧姆定律和电阻元件，电流的热效应，电源与电路的三种状态，基尔霍夫第一、第二定律。
2.电路的等效变换：
电阻的串、并联和混联；电阻的Y形、Δ形联接及其变换，电路的电压源电流源的等效变换。
3.线性网络的一般分析方法：
支路电流法，网孔电流法，节点电压法。
4.线性网络的基本定理：
叠加定理；替代定理；戴维南定理与诺顿定理；最大功率传输定理。
5.正弦稳态电路：
正弦量的基本概念；正弦量的相量表示法 电阻元件伏安关系的向量形式；电感元件及其伏安关系的向量形式；电容元件及其伏安关系的向量形式； 基尔霍夫定律的相量形式； R、L、C串联电路及复阻抗；R、L、C并联电路及复导纳；无源二端网络的等效复阻抗和复导纳；正弦电流电路的分析计算； 正弦交流电路的功率； 电路的谐振；
6.互感电路：
互感及互感电压；耦合电感的伏安关系；耦合电感的连接及等效变换；耦合电感的T型连接及等效变换；空心变压器
7.三相电路：
三相电路基本概念；对称三相电路的分析与计算；不对称三相电路的分析与计算；三相电路的功率；
教学要求：
1．掌握直流电路的基本概念、基本定律和各种分析计算方法。
2．了解电、磁场基本概念，掌握电感、电容的工作原理。
3．掌握交流电的基本概念，R、L、C元件的电压电流关系及功率情况，能熟练应用相量法，理解正弦交流电路的各种功率。
4．掌握三相交流电路的连接方式及对称三相电路中线电压（电流）与相电压（电流）的关系，对称三相电路和不对称三相电路电压、电流和功率的计算。
5．了解磁路和磁路定律、恒定磁通磁路的计算、交流铁心线圈、电磁铁。掌握理想变压器及几种特殊变压器的基本原理。
二、课程内容及学时分配
|
教学内容
|
教学时数
|
|
第一单元 电路基础知识
|
6
|
|
第二单元 简单直流电路的分析
|
4
|
|
第三单元 复杂直流电路的分析
|
8
|
|
第四单元 磁场与电磁感应
|
6
|
|
第五单元 单相交流电路
|
8
|
|
第六单元 三相交流电路
|
4
|
|
合计
|
36
|
三、教学重点与难点
教学重点：
1.线性网络的一般分析方法：
支路电流法，网孔电流法，节点电压法。
2.线性网络的基本定理：
叠加定理；替代定理；戴维南定理与诺顿定理；最大功率传输定理。
3.正弦稳态电路：
正弦量的基本概念；正弦量的相量表示法 电阻元件伏安关系的向量形式；电感元件及其伏安关系的向量形式；电容元件及其伏安关系的向量形式； 基尔霍夫定律的相量形式； R、L、C串联电路及复阻抗；R、L、C并联电路及复导纳；无源二端网络的等效复阻抗和复导纳；正弦电流电路的分析计算； 正弦交流电路的功率； 电路的谐振；
4.互感电路：
互感及互感电压；耦合电感的伏安关系；耦合电感的连接及等效变换；耦合电感的T型连接及等效变换；空心变压器
5.三相电路：
三相电路基本概念；对称三相电路的分析与计算；不对称三相电路的分析与计算；三相电路的功率；
教学难点：
1. 基尔霍夫第一、第二定律。
2. 电路的电压源电流源的等效变换。
3.线性网络的基本定理：
叠加定理；替代定理；戴维南定理与诺顿定理；最大功率传输定理。
4.三相电路：
三相电路基本概念；对称三相电路的分析与计算；不对称三相电路的分析与计算；三相电路的功率；
四、主要教学方式
讲授；讨论；多媒体等。
五、典型作业练习
课后练习
六、课程考核方式
本课程为专业必修课，课程考核采用平时考核和期末闭卷考试的方式，平时考核主要采用考勤、作业和平时检测等形式。期末考试成绩占60%；平时成绩占40%.
《数学》教学大纲
课程中文名称：：数学（基础模块）
总学时：72学时
课程性质：数学是一门培养学生逻辑思维能力和推理方法的重要的基础学科，在科学技术，生产和生活中都得到非常广泛的运用。因此，使学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育，提高数学素养，对培养高素质劳动者和中，初级专门人才具有十分重要的意义。
学好中专数学也是学好其它各类专业课的前提。
开设学期及周学时分配：开设学期：一学年；周课时安排：2课时
适用专业及层次：中职一年级。
相关课程：机械制图。
教材：《 数学 》，李广全 李尚志编著，2009年5月
推荐参考书：《 数学 》基础模块，李广全 李尚志编著，高等教育出版社，2013年。
一、课程目的、内容及要求
课程目的：
针对中专学生基础普遍较差的特点，在教学中应从培养学生的学习兴趣入手，让学生在初中数学基础上，学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必需的代数，三角和几何基础知识，进一步培养学生的基本运算能力，思维能力和简单实际运用能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
主要内容及要求：
（一）教学内容确定的原则
按照中专学生的基础，注意和初中学生课程的衔接，贯彻由易到难，由具体到抽象的原则，兼顾与专业课的衔接，确定教学内容。
（二）教学内容，要求及学时安排
1．本大纲的教学内容包括集合与充要条件，不等式，函数，指数函数与对数函数，三角函数几个部分，总学时约为72学时。
2．教学要求分为了解，理解，掌握3个层次：
了解：初步知道知识的含义及其简单运用。
理解：懂得知识的概念和规律以及与其他相关知识的联系。
掌握：能够应用知识的概念，定义，定理，法则去解决一些问题。
二、课程内容及学时分配
|
教学内容
|
教学时数
|
|
第一章 集合与充要条件
|
12
|
|
第二章 不等式
|
10
|
|
第三章 函数
|
12
|
|
第四章 指数函数与对数函数
|
14
|
|
第五章 三角函数
|
18
|
|
机动学时
|
6
|
|
合计
|
72
|
三、教学重点与难点
教学重点：集合与充要条件，不等式，函数，指数函数与对数函数，三角函数。
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
|
|
第一章
|
集合的概念
|
通过本章的学习，重点是集合与充要条件，这些知识及其所蕴含的数学思想方法，是现代数学的基础，是学生基本数学素质的重要组成部分。
|
|
集合之间的关系
|
|
集合的运算
|
|
充要条件
|
|
第二章
|
不等式的基本性质，区间
|
本章在初中已学过不等式的基础上，进一步研究不等式关系。
|
|
一元二次不等式，含绝对值的不等式
|
|
第三章
|
函数的表示法及性质
|
主要研究变量与变量之间的对应关系。
|
|
第四章
|
指数函数
|
本章在整数指数幂的基础上，推广指数的概念，介绍幂函数，指数函数与对数函数，并通过实际例子介绍它们在自然科学和经济生活中的应用。
|
|
对数函数
|
|
第五章
|
弧度制
|
本章在锐角三角函数的基础上，对角的概念进行推广，并研究任意角三角函数的图像，性质及其在实际中的应用。
|
|
正弦函数，余弦函数正切函数
|
|
同角三角函数的基本关系，诱导公式
|
教学难点：集合与充要条件，不等式，函数，指数函数与对数函数，三角函数。 四、主要教学方式
讲授；讨论；多媒体等。
五、典型作业练习
课后练习
六、课程考核方式
1.卷面成绩：60℅ 2.平时成绩：40℅
《电工技术实训》课程教学大纲
课程中文名称：《电工技术实训》
总学时：36学时
课程性质：专业基础课
开设学期及周学时分配：二年级第二学期 2学时
适用专业及层次：工程机械运用与维修专业（中专）
相关课程：《物理》《电工基础》
教材：《电工技术实训》，王兆义编著，高等教育出版社，2002年
推荐参考书：《电工电子实验技术》，高栌编著，机械工业出版社，1998年）
一、课程目的、内容及要求
本课程是中等职业学校电子电工专业和工程机械应用与维修专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握从事维修电工作所必需的电工基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。其任务是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和直接从事电工工作的技能。
二、课程内容及学时分配
|
单元课题
|
内 容
|
总课时
|
理论
|
实训
|
|
第一单元
|
测量基础知识
|
14
|
16
|
|
|
课题一
|
测量误差及测量数据的处理
|
|
2
|
|
|
课题二
|
常用测量仪表的分类
|
|
2
|
|
|
课题三
|
磁电系直流电压表与直流电流表
|
|
2
|
|
|
课题四
|
电磁系交流电压表与交流电流表
|
|
2
|
|
|
课题五
|
电动的系仪表和电动系功率表
|
|
2
|
|
|
课题六
|
钳形交流电流表
|
|
2
|
|
|
课题七
|
万用表
|
|
2
|
|
|
第二单元
|
电工基础实验
|
16
|
|
16
|
|
课题一
|
认识实验
|
|
|
2
|
|
课题二
|
电阻、电源的电压与电流关系的测试
|
|
|
2
|
|
课题三
|
电阻的测量
|
|
|
2
|
|
课题四
|
直流电路电压、电流的测量
|
|
|
2
|
|
课题五
|
交流元件电压与电流关系的测试
|
|
|
2
|
|
课题六
|
交流串联电路
|
|
|
2
|
|
课题七
|
三相负载的星形连结
|
|
|
2
|
|
课题八
|
互感
|
|
|
2
|
|
第三单元
|
电工技术实训
|
6
|
|
8
|
|
课题一
|
焊接训练
|
|
|
2
|
|
课题二
|
万用表的组装与调试
|
|
|
2
|
|
课题三
|
电工实训入门指导
|
|
|
2
|
|
合计
|
36
|
|
|
三、教学重点与难点
|
单元课题
|
内容
|
教学重难点
|
|
第一章
|
测量基础知识
|
重点：1.常用的电工测量方法和测量单位制。2.功率表和电度表的工作原理及使用方法。
3.磁电系、电磁系、电动系的工作原理及主要技术特性。
难点：1.常用的电工测量方法和测量单位制。
2.功率表和电度表的校验。
3.磁电系、电磁系、电动系的工作原理。
|
|
第二章
|
电工基础实验
|
重点：1.实验中的安全操作
2.学会使用各种电器仪表进行测量
3.学会撰写实训报告
难点：1.理解实验中电路的工作原理
2.正确使用各种仪器仪表，并且理解仪器的工作原理
|
|
第三章
|
电工技术实训
|
重点：1.理解电烙铁的工作原理，学会正确使用电烙铁。
2.理解万用表的工作原理，并学会组装。
3.安全用电。
难点：1.理解电烙铁及万用表的工作原理。
2.具备实训预备知识，学会触电救护。
|
四、主要教学方式
讲授，实操
五、典型作业练习
实训报告
六、课程考核方式
考试课:总成绩=实训表现成绩（40%）+卷面成绩（60%）。
附：
军宏中专学生实验报告
班级： 姓名： 学号： 时间：
指导教师： 同组者： 成绩：
《物理》教学大纲
课程中文名称：：物理（通用类）
总学时：72学时
课程性质：物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。
物理课程是中等职业学校学生的公共基础课，是汽车应用与维修、工程机械类等相关专业的必修课。本课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
开设学期及周学时分配：
3. 开设学期：一年级第一学期
4. 周课时安排：4课时
适用专业及层次：中专汽车应用与维修，工程机械。
相关课程：电工基础，汽车电子电工。
教材：《 物理 》，胡炳元 詹必文 张明明编著，2009年5月
推荐参考书：《 物理 》通用类，胡炳元 詹必文 张明明编著，高等教育出版社，2013年。
一、课程目的、内容及要求
课程目的：
1. 在九年义务教育的基础上，使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。
2. 培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。
3. 对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。结合教学
4. 为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。
主要内容及要求：
第一单元 运动和力
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
|
|
1. 运动的描述
|
质点
|
了解质点的概念，知道质点是一种理想化的物理模型，体会物理模型在探索自然规律中的作用；理解时间和时刻，路程和位移，速率和速度（平均速度、瞬时速度），标量和矢量等概念及它们之间的区别
|
|
时间和时刻
|
|
路程和位移
|
|
速率和速度
|
|
标量和矢量
|
|
2. 匀变速直线运动
|
匀变速直线运动
|
了解匀变速直线运动，理解加速度的概念，能进行简单的计算；理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式，能进行简单计算，体会数学在研究物理问题中的作用；了解自由落体运动规律
实践活动：观察生活中的自由落体运动
|
|
加速度
|
|
匀变速直线运动的规律
|
|
自由落体运动
|
|
3. 重力弹力摩擦力
|
重力
|
了解重力的概念，知道重力的方向；了解弹力的概念及其产生条件，了解胡克定律；理解静摩擦力和滑动摩擦力的概念，会判断简单情况下静摩擦力和滑动摩擦力的方向，并能用公式简单计算滑动摩擦力的大小
实践活动：调查生产、生活中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减缓振动等）；调查生产、生活中利用静摩擦力的事例和改变摩擦力大小的方法
|
|
弹力
|
|
摩擦力（静摩擦力、滑动摩擦力）
|
续表
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
|
|
4. 力的合成与分解
|
力的合成与分解
|
理解合力、分力的概念，理解力的合成与分解，能举出生产、生活中力的合成与分解的实例；理解力的平行四边形定则，并能进行简单计算
演示实验：合力和分力；两个共点力的合成
|
|
力的平行四边形定则
|
|
5. 牛顿运动定律
|
牛顿第一定律
|
理解牛顿第一定律，知道质量是物体的惯性大小的量度，并能解释一些惯性现象；掌握牛顿第二定律，理解国际单位制中力学的基本量和基本单位，能运用牛顿第二定律进行简单计算；理解牛顿第三定律。能说出牛顿运动定律在生产、生活中的一些应用
演示实验：加速度与物体受力、物体质量的关系；作用力和反作用力
|
|
牛顿第二定律
|
|
力学单位制
|
|
牛顿第三定律
|
|
6. 学生实验一：长度的测量
|
误差
|
学习使用游标卡尺进行长度的测量，学习处理数据的方法，能用有效数字表示测量结果
演示实验：简单介绍螺旋测微器的测量功能
|
|
有效数字
|
|
长度的测量
|
|
7. 学生实验二(A)：测运动物体的速度
|
运动物体速度和加速度的测量方法
|
学习、巩固气垫导轨或打点计时器的使用方法；用气垫导轨或打点计时器测量物体运动的平均速度、瞬时速度和加速度
|
|
8. 学生实验二(B)：牛顿第二定律的研究
|
加速度与作用力、质量的关系
|
用气垫导轨或打点计时器研究加速度与作用力、质量的关系；学习用控制变量的方法研究物理规律
注：实验二（A）、（B）可任选一个
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第二单元 机械能
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
|
|
1. 功
功率
|
功
|
理解功，知道做功的两个必要因素，并能用公式进行简单计算；理解功率的概念，知道功率与速度的关系，并能用公式进行简单计算
|
|
功率
|
|
2. 动能
动能定理
|
动能
|
了解动能和动能定理，能用动能定理解释生产、生活中的一些实际问题
演示实验：动能与物体质量、速度的关系
实践活动：通过查找资料，收集汽车刹车距离与车速关系的数据，尝试用动能定理进行解释
|
|
动能定理
|
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
|
|
3. 势能
机械能守恒定律
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势能（重力势能和弹性势能）
|
了解重力势能和弹性势能，知道机械能是人类生活中常见的能量形式；理解机械能守恒定律，能进行简单计算，并能用机械能守恒定律分析生产、生活中的有关问题
演示实验：重力势能与物体质量、高度的关系；动能与势能的相互转化
|
|
机械能守恒定律
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第三单元 热现象及应用
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
|
|
1. 分子动理论
|
分子动理论
|
通过案例分析，了解分子动理论的基本观点，了解温度、气体的压强、热力学能等概念，知道一些在生产、生活中的温度、气体的压强的测量方法；了解改变热力学能的方法及其在生产、生活中的一些应用
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|
温度
|
|
气体的压强
|
|
热力学能
|
|
2. 能量守恒定律
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热力学第一定律
|
通过案例分析，了解热力学第一定律，知道能量守恒是自然界中最基本、最普遍的规律之一，并能运用能量守恒定律解释一些自然界中能量的转化问题；了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义
实践活动：收集资料，讨论能源的开发和利用带来的问题及应该采取的对策；讨论永动机为什么不能实现
|
|
能量守恒定律
|
|
3. 学生实验三：测量气体的压强（选做）
|
气体压强的测量
|
学习气体压强的测量方法，用U形管和大气压强计测量容器中气体的压强
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第四单元 直流电路
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
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|
1. 电阻定律
|
电阻定律
|
理解电阻定律，知道金属导线的电阻与长度、横截面积的关系；了解超导现象
|
|
2. 串联电路和并联电路
|
串联电路
|
了解串联电路的特点，理解串联电路的分压作用，并能进行简单计算；了解并联电路的特点，理解并联电路的分流作用，并能进行简单计算
|
|
并联电路
|
|
3. 电功
电功率
|
电功
|
了解电功和电功率的概念，会估算常用电器的电功率；理解焦耳定律，能运用电功、电功率的公式和焦耳定律进行简单计算
实践活动：根据常用电器的额定功率估算其耗电量；用家用电能表查看家用电器的耗能情况
|
|
电功率
|
|
焦耳定律
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续表
|
单元内容
|
知识点
|
教学要求与活动建议
|
|
4. 全电路欧姆定律
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电源电动势
|
了解电源电动势和内电阻的概念，掌握全电路欧姆定律，并能进行计算；知道实验室中常用的测量电源电动势和内电阻的方法
演示实验：全电路欧姆定律
实践活动：观察汽车发动机启动时，车灯亮度的变化情况，解释用电负荷增加时，电灯变暗的原因
|
|
全电路欧姆定律
|
|
5. 安全用电
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人体触电的类型
|
了解人体触电的类型，知道触电的常见原因及防范措施；了解电气火灾发生的原因，能正确选择防范和扑救措施；了解用电安全的基本常识，知道电气安全技术操作规程，学会保护人身与设备安全、防止发生事故的基本方法，了解触电急救方法
|
|
电气火灾的防范
|
|
用电安全措施
|
|
6. 学生实验四：多用电表的使用
|
电阻的测量
|
学习多用电表的使用方法，能独立使用多用电表测量电阻、直流电流、直流电压，在教师指导下测量交流电压
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|
直流电流的测量
|
|
直流电压、交流电压的测量
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|
7. 学生实验五：测电源电动势和内电阻（设计性实验）
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电源电动势的测量
|
利用所学知识和现有实验条件设计测量电源电动势和内电阻的实验方案，并进行实验
|
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内电阻的测量
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第五单元 电场与磁场电磁感应
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单元内容
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知识点
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教学要求与活动建议
|
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1. 电场
电场强度
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点电荷
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了解点电荷、电场、电场强度、电场线、匀强电场的概念，能用电场线描述电场，能用电场强度的定义式进行简单计算
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电场、电场强度、电场线
|
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匀强电场
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2. 电势能 电势 电势差
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电势能
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了解电势能、电势和电势差的概念，了解匀强电场中电场强度与电势差的关系，能进行简单计算
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|
电势、电势差
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|
匀强电场中电场强度与电势差的关系
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|
单元内容
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知识点
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教学要求与活动建议
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|
3. 磁场
磁感强度
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磁场、磁感线、磁感强度
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了解磁场、磁感线、磁感强度、匀强磁场、磁通量的概念，会用磁感线描述磁场，能用磁感强度和磁通量的定义式进行简单计算；了解电流的磁场，会用右手螺旋定则判断直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向
演示实验：通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场
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匀强磁场
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磁通量
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|
电流的磁场
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4. 磁场对电流的作用
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左手定则
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理解左手定则和安培定律，会运用左手定则判断通电导线在磁场中的受力方向，能用安培定律进行简单计算
演示实验：磁场对通电直导线的作用
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安培定律
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5. 电磁感应
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电磁感应现象
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了解电磁感应现象，知道感应电流的产生条件；理解右手定则，能运用右手定则判断感应电流的方向；理解法拉第电磁感应定律，能运用法拉第电磁感应定律进行简单计算
演示实验：电磁感应现象
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右手定则
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法拉第电磁感应定律
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6. 自感
互感
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自感
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了解自感、互感现象，能简叙日光灯、变压器的工作原理；了解自感电动势的概念，知道自感电动势的产生条件及影响自感电动势大小的因素
实践活动：观察日光灯电路，分析日光灯镇流器的作用和原理；举例说明自感现象在生产、生活中的应用
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日光灯的工作原理
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互感
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变压器的工作原理
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第六单元 光现象及应用
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单元内容
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知识点
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教学要求与活动建议
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1. 光的全反射
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光的全反射
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通过案例分析，认识光的全反射现象，了解光导纤维的工作原理及其在生产、生活中的应用
实践活动：收集资料，了解光导纤维在现代通信中的重要作用
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2. 激光的特性及应用
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激光的特性
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通过案例分析，了解激光的特性，能简叙激光在生产、生活中的应用
实践活动：收集资料，了解激光技术在科技和军事中的重要作用
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激光的应用
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3. 学生实验六：光的全反射（选做）
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光的全反射
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分别用半圆形玻璃砖、全反射棱镜观察光的全反射现象，分析光的全反射的条件，体会光的全反射的应用
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第七单元 核能及应用
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单元内容
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知识点
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教学要求与活动建议
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1. 原子结构 原子核的组成
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原子的核式结构
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通过案例分析，了解原子的核式结构及原子核的组成，了解天然放射现象，知道α射线、β射线、γ射线及其特性，知道放射性物质对生物体的作用，以及放射性物质的危害和防护
实践活动：收集资料，了解物质的放射性在医疗实践和农业生产中的主要应用
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原子核的组成
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天然放射现象
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2. 核能
核技术
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核能、质量亏损
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通过案例分析，了解重核裂变和轻核聚变，初步了解核电站的工作原理
实践活动：收集资料，了解我国发展与利用核技术的成就和前景，了解核电站放射性废料妥善处理的必要性和方法
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重核裂变
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轻核聚变
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二、课程内容及学时分配
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教学内容
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教学时数
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第一单元 运动和力
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14
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第二单元 机械能
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10
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第三单元 热现象及应用
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8
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第四单元 直流电路
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14
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第五单元 电场与磁场电磁感应
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14
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第六单元 光现象及应用
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6
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第七单元 核能及应用
|
6
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合计
|
72
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三、教学重点与难点
教学重点：运动与力，机械能，直流电路，电场与磁场 电磁感应，光现象与应用。
教学难点：运动与力，机械能，直流电路，电场与磁场 电磁感应。
四、主要教学方式
讲授；讨论；多媒体；模拟等。
五、典型作业练习
课后练习
六、课程考核方式
1.卷面成绩：60℅
2.平时成绩：40℅
《 焊工》课程教学大纲
课程中文名称：焊工
总学时：108
课程性质：专业基础课
开设学期及周学时分配：一年级全学年/上半学期2课每周 下半学期4课每周
适用专业及层次：汽修一年级
相关课程：汽车地盘、发动机、汽车设备
教材：《 焊工 》，陈宇编著，中国劳动社会保障出版社，2014年
推荐参考书：按序排列《焊工技能训练与考级》，宁文军编著，机械工业出版社，2014年
一、课程目的、内容及要求
通过初级技术理论教育，应使学员具有本工种初级工 “应知"的技术理论知识。具有初步的技术基础理论知识；了常用的焊接方法及原理，了解常用电焊设备的构造和工作原理。通过教学，使教员掌握焊接基本原理和工艺及设备等方面的基本知识及进行实操练习。具体要求如下：
<一>理论
1.了解电弧焊的基本知识，焊接材料,焊接接头及焊缝符号的识别；
2.了解焊接材料的选用、使用的保管常识；
3.了解弧焊电源的基本原理及特点；
4.掌握焊接工艺和操作技术；
5.掌握掌握电弧焊常见的焊接缺陷的产生原因和预防措施；
6.掌握常用设备及工,夹的使用知识；
7.熟悉相关工种的的一般知识的安全生产常识。
<二>实操
1.接头及坡口识图
使学员了解各种焊接接头及坡口图的基础知识和国家标准,能够看懂简单的机械零件 图、部件图和一般的金属结构图,熟悉焊缝的标注方法和常用的焊接代号。
2.材料金属工艺学
使学员了解常用金属材料的及焊接材料牌号、规格、机械性能、化学成份和使用范围；了解主要合金元素在金属的作用；了解合金的组织和热处理的一般知识；了金属材料机械性能试验的方法；对整个机械加工的工艺过和本工种有关的钳工、铆工、气焊工的一些操作方法，有一定的常识性了解。
3.电焊工工艺学
使学员掌握常用电弧焊接设备和辅助设备、工具的构造和性能以及使用、维护和保养方法；了解常用焊接材料的种类、牌号、适用范围和保存方法；了解常用金属材料的焊接方法；了解焊接缺陷(如气孔、裂纹、夹渣、咬边、焊瘤等)产生的原因及防止方法和检测常识。
二、课程内容及学时分配
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课 程 内 容
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课 时
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理论
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实操
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理论
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第一章 焊接电弧及弧焊电源
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2
|
2
|
|
第二章 焊接材料
|
2
|
4
|
|
第三章 焊接接头及焊缝形状
|
2
|
4
|
|
第四章 焊条电弧焊
|
2
|
4
|
|
第五章 埋弧焊
|
2
|
4
|
|
第六章 手工钨极氩弧焊
|
2
|
4
|
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第七章 二氧化碳气体保护焊
|
2
|
4
|
|
第八章 碳弧气刨
|
2
|
2
|
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第九章 焊接用工、夹具及辅助设备
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2
|
2
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第十章 相关工种一般知识
|
2
|
4
|
|
第十一章 焊接安全生产
|
2
|
2
|
|
第十二章 复 习 总 结
|
2
|
|
|
实操
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第一章 接头及坡口识图
|
2
|
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|
第二章 材料金属工艺学
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2
|
2
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第三章 电焊工工艺学
|
2
|
4
|
|
第四章 焊条电弧焊
|
2
|
14
|
|
第五章 埋弧焊
|
2
|
8
|
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第六章 气体保护焊
|
2
|
8
|
|
|
总课时
|
108
|
三、教学重点与难点
项目一： 焊接概论
1基础理论知识：
（1）焊接的概念，分类，意义及发展方向；焊工的职业前景。
（2）职业道德教育
（a）遵守法律法规和有关规定。
（b）爱岗敬业,忠于职守。
（c）工作认真负责,严于律已,吃苦耐劳。
（d）团结协作,主动配合。
（e）严格执行工艺文件,重视安全 ,保证质量。
（f）坚持文明生产。
2基本技能训练：参观实训场地并讲解，引发学生对本工种的学习兴趣。
3任务载体：实训场地，笔记
4考核标准：熟悉焊工实训场及安全、文明生产要求，笔记完整清楚。
项目二：焊接安全技术与劳动保护
1基础理论知识：
（a）预防触电的安全知识。
（b）预防火灾和爆炸的安全知识。
（c）预防有害气体和烟尘中毒的安全知识。
（d）特殊环境焊接的安全措施。
（e）劳动保护和焊工人人防护。
2基本技能训练：要求每位学生学会劳动保护和焊接安全知识。
3任务载体：实训报告，笔记
4考核标准：熟悉焊工安全技术及劳动保护相关知识。
项目三：手工电弧平敷焊训练
1基础理论知识：
（a）焊接电弧及其形成的原理。
（b）焊接电弧与电压的关系。
（c）焊接设备型号种类及焊接使用方法。
（d）焊接的空间位臵
（e）引弧、运条及收弧的基本方法。
2基本技能训练：引弧、运条、接头及收弧
3任务载体：低碳钢板
4考核标准：操作符合安全规程,引弧自然流畅；运条、接头及收弧操作正确；焊缝平直均匀，无夹渣、气孔、焊瘤等失陷。
项目四：手工电弧焊平焊训练
1基础理论知识：
（a）手工电弧焊平焊工工艺和操作技术。
（b）弧长高度、焊条与焊件操作间隙、焊条角度、运条速度，电流 调节。
2基本技能训练：手工电弧焊平焊
3任务载体：低碳钢板
4考核标准：焊波美观，宽度基本一致，接头高低均匀，无夹渣、气孔、焊瘤、咬边，烧穿等，符合安全规程
项目五：手工电弧焊立焊训练
1基础理论知识：
（a）手工电弧焊立焊工工艺和操作技术。
（b）弧长、焊条与焊件操作间隙、焊条角度、运条速度、电流调节。
2基本技能训练：
（a）老师示范操作结合工厂生产实际，指导学生训练。
3任务载体：低碳钢板
4考核标准：焊波美观，宽度基本一致，接头高低均匀，符合安全规程。
项目六：手工电弧焊横焊训练-仰焊训练
1基础理论知识：
（a）手工电弧焊横焊训练-仰焊训练工艺和操作技术。
（b）弧长高度、焊条与焊件操作间隙、焊条角度、电流调节、空间位臵。
2基本技能训练：
（a）老师示范操作结合工厂生产实际，指导学生训练。
3任务载体：低碳钢板
4考核标准：焊波美观，宽度基本一致，接头高低均匀，无夹渣、无气孔、无焊瘤,符合安全规程。
项目七：气割，气焊训练
（1）基础理论知识：
（a）气割，气焊安全知识。
（b）氧气，乙炔工作压力大小及调节。
（c）三种火焰的关系和调节。
（2）基本技能训练：
（a）老师示范操作结合工厂生产实际，指导学生训练。
（3）任务载体：
（4）考核标准：
气割工件割缝整齐美观，符合尺寸要求，气焊工件要求美观，宽度基本一致。
项目八：手工电弧焊单面焊双面成型焊法训练（课时：16课时）
（1）基础理论知识：
（a）什么叫单面焊双面成形？
（b）焊件装配，间隙大小，电流大小，多层多道焊法。
（2）基本技能训练：坡口制作、定位焊、打底、填充及盖面
（3）任务载体：低碳钢
（4）考核标准：
多层焊的底层焊要求焊透成型，其余各层焊波美观平整，盖面焊符合国家规定标准。
项目九：中级焊工项目取证前训练
（1）基本技能训练：按图纸要求、独立完成中级工技能考核的试件。
（2）具体措施：
组织同学在实训过程中进行模拟考核，考核以A、B制进行评分。A为及格，B为不及格。不及格重新进行强化训练，直至合格为止。
（3）要求：
每位学生根据国家职业技能中级工要求进行考证前强化训练并达到要求。
四、主要教学方式
讲授；讲座；讨论；多媒体；模拟；参观考察。
五、典型作业练习
实训报告
六、课程考核方式
考试课（理论40%+实操60%）
《传感器及应用》教学大纲
课程中文名称：传感器及应用
总学时：72课时
课程性质：专业基础课
开设学期及周学时分配：一学年 2课时/周
适用专业及层次： 工程机械运用与维修专业、汽车运用与维修专业一年级
相关课程：《汽车电气设备构造与维修》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《工程机械电气设备》
教材：《传感器及应用 》，吴旗编著，高等教育出版社，2012年
推荐参考书：《传感器工作原理及实用》、《传感器及应用电路》、《自动检测与转换技术》
一、课程目的
课程目的：传感器及应用汽车运用与维修、工程机械运用与维修专业的专业基础课，是必修课。是为了使学生能够全面地了解和掌握常用的传感器种类、原理及应用方法而设置的。本课程要从实际应用出发，介绍有关传感器的工作原理及结构，重点介绍使用原则和使用方法，针对性介绍一些新型传感器技术及传感器技术的发展方向和前景，使学生建立完整的传感器技术的整体理念，能够在实际应用中灵活运用所学知识。
主要任务：培养学生
1. 掌握各类传感器的基本理论，掌握几何量、机械量及有关量测量中常用的各种传感器的工作原理、主要性能及其特点；
2. 能合理地选择和使用传感器；
3. 了解传感器的发展动向。
二、课程内容及学时分配
绪论（讲课2课时）
掌握传感器的概念、用途、基本结构；了解传感器的分类、对传感器的一般要求，传感器的历史、发展趋势及本课程相关参考资料。
第一章 传感器的基本概念（8课时）
掌握传感器静特性、动特性的概念，线性度、迟滞、灵敏度、分辨力、重复性、零漂、温漂等静态指标的概念及表示方法。理解动态特性的研究方法。
第二章 参量传感器（14课时）
第一节 电阻式传感器（2课时）
掌握应变片工作原理、转换电路的形式及计算，温度误差与补偿。理解应变片的主要特性，应变片应用举例，了解应变片类型，粘贴工艺。压阻式和电位器式传感器原理。
第二节 热电阻传感器（2课时）
掌握热电阻传感器的工作特点
第三节 气敏、湿敏电阻传感器（2课时）
掌握气体的检测方法，了解气体传感器的种类及应用；了解湿度的表示方法、湿敏传感器的种类及工作原理。
第四节 差动变压器式传感器（2课时）
掌握掌握自感式传感器工作原理、设计原则，差动变压器式传感器工作原理，主要误差及补偿方法，电涡流式传感器工作原理。理解自感式传感器特性分析、等效电路、转换电路，电涡流的形成范围。了解差动变压器式传感器的转换电路，电涡流式传感器转换电路，应用举例。
第五节 电容式传感器（讲课4课时）
掌握电容式传感器工作原理和结构类型，电容式传感器的特点，寄生电容的消除。理解静态特性，设计要点，转换电路，电容式传感器的应用。了解容栅式传感器工作原理。
复习、习题课（2课时）
第三章 发电式传感器 （12课时）
第一节 热电偶传感器（2课时）
掌握热电偶工作原理，冷端处理方法。了解常用热电偶，热电阻传感器、热敏电阻。
第二节 磁电式传感器（2课时）
第三节 霍尔式传感器（2课时）
掌握磁电式传感器工作原理，霍尔式传感器工作原理、误差及其补偿。理解磁电式传感器的设计，霍尔元件及材料，霍尔元件基本特性。了解磁电式、霍尔式传感器的应用。
第四节 压电式传感器（2课时）
掌握压电效应及其物理解释，压电元件常用结构形式，测量电路。了解压电材料及主要特性、应用举例。超声波传感器、探伤仪，无损检测。
第五节 超声波传感器（2课时）
复习、习题课（2课时）
第四章 其他传感器（12课时）
第一节 光电式传感器（2课时）
掌握四种形式的光电效应及其器件，半导体光电元件的特性，模拟式光电传感器工作原理及分类。理解脉冲式光电传感器原理及应用。了解光电检测系统的构成。
第二节 数字式传感器（2课时）
第三节 光纤式传感器（2课时）
掌握数字式传感器的特点；掌握光纤的基本原理、光纤传感器的基本原理。了解光纤机械量传感器、光纤热工量传感器、光纤电磁量传感器、医用光纤传感器、监测大气污染传感器的工作原理及应用。
第四节 集成传感器（2课时）
掌握集成传感器特点；知道集成传感器的应用范围
第五节 智能传感器（2课时）
掌握超声波传感器的特点；了解超声波传感器的应用范围。
复习、习题课（2课时）
第五章 传感器信号处理（8课时）
第一节 传感器信号的预处理
第二节 仪表放大器级A/D转换器
第三节 传感器的标定
掌握传感器标定的概念，静态标定的系统结构及各部分作用。理解非电量电测系统的构成。了解力传感器静态标定，加速度传感器动态标定，压力传感器动态标定。
重点：传感器标定的概念
第六章 抗干扰技术（4课时）
掌握电磁干扰的来源与消除干扰的方法；了解其他抗干扰的方法。
第七章 检测仪表的概述（4课时）
掌握检测仪表的基本概念；了解常用检测仪表的类型；掌握常用物理量检测系统的故障判断。
第八章 传感器在机电产品中应用（8课时）
掌握机器人中的传感器应用；知道家用电器中的传感器应用类型；掌握汽车电子防盗系统的原理；掌握改善传感器性能的技术途径。了解传感器的发展动向。
三、教学重点与难点
第一章 传感器的基本概念
重点：传感器的基本概念
难点：传感器的基本特性
第二章 参量传感器
重点：直流电桥的计算重点：气体传感器的工作原理；湿敏传感器的种类及工作原理；零点残余电压及其补偿；
难点：寄生电容的概念、消除方法；自感式传感器的设计原则；温度误差的补偿方法；
第三章 发电式传感器
重点：热电偶的原理；霍尔式传感器工作原理，误差及补偿；压电效应、测量电路；光纤传感器的基本原理
难点：压电效应的物理解释、电荷放大器与电压放大器的对比；磁电式传感器的设计；热电效应。
第四章 其他传感器
重点：四种形式的光电效应
难点：集成传感器的应用
第五章 传感器信号处理
重点：传感器标定的概念
难点：传感器信号处理
第六章、抗干扰技术
重点：干扰的来源和抗干扰的方法
难点：抗电磁干扰的方法
第七章、检测仪表的概述
重点：检测仪表的基本概念
难点：常用物理量检测系统的故障判断
四、主要教学方式
讲授法、小组讨论法、多媒体教学等
五、典型作业练习
课后习题
六、课程考核方式
总成绩=卷面成绩（60%）+平时考勤及作业（40%）
《工程机械电气设备》课程教学大纲
课程中文名称：工程机械电气设备
总学时：144课时
课程性质：专业课
开设学期及周学时分配：开设两学期，每周4课时
适用专业及层次：工程机械运用与维修
相关课程：工程机械底盘构造与维修、工程机械发动机构造与维修
教材：（《工程机械电气设备 》，王安新编著，人民交通出版社，2009年
推荐参考书：
［1］周建平主编 《汽车电气设备构造与维修》，人民交通出版社，高等职业教育汽车运用技术专业规划教材,2005年
［2］冀旺年主编，《汽车车身电气设备系统及附属电器设备》，电子工业出版社，2005年
一 、课程性质及教学目标
1、课程性质
《工程机械电气设备》是工程机械运用与维修专业的主干课程，是一门必修课。课程理论、实践两者并重，相互结合。该课程是为培养工程机械维修与管理领域技能型紧缺人才培训系列教材之一。
2、教学目标
（一）知识目标
1.了解工程机械电器的总体构造与特点。
2.掌握工程机械电器故障诊断基础知识与基本操作流程。
3.掌握各系统元器件的功用、结构、工作原理、使用维护注意事项、检测与维修、故障判断及排除。
4.学会用电路图分析工程机械电路的基本工作情况。
（二）能力目标
1.牢固掌握常用工程机械电器设备的结构与原理；
2.熟练使用工程机械电器设备维修的常用工具、量具和仪器；
3.熟悉工程机械电器各系统的线路及典型工程机械的全车电路；
4.初步具备对工程机械电路常见故障的诊断与排除的能力。
5.具备对工程机械电器设备进行维护、调整、检修的初步技能；
（三）素质目标
把学生培养成具有终身学习的意识,工作中学会与他人合作并做到安全生产、自我保护的意识。自觉遵守职业道德规范,自觉遵守国家相关法律法规,自觉遵守企业规章制度。认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风养成良好的习惯最终达到毕业后即可胜任工作岗位的要求。
二、课程内容及学时分配
1、学时分配表
|
序号
|
课 题
|
学 时 数
|
|
总课时
|
理论
|
实践
|
|
1
|
电源系的检修
|
20
|
12
|
10
|
|
2
|
起动系的检修
|
12
|
10
|
8
|
|
3
|
点火系的检修
|
12
|
12
|
8
|
|
4
|
照明、信号的检修
|
14
|
12
|
8
|
|
5
|
仪表、报警系统的检修
|
|
10
|
8
|
|
6
|
辅助电气设备的检修
|
12
|
8
|
4
|
|
7
|
全车电路识读
|
8
|
6
|
4
|
|
8
|
典型故障检测排除
|
8
|
8
|
4
|
|
9
|
实践考核
|
8
|
6
|
4
|
|
10
|
机动
|
2
|
2
|
|
|
合计
|
|
144
|
86
|
58
|
2、课程内容
第一章 蓄电池
[教学内容]：蓄电池的用途、组成及工作原理；充放电特性、容量及影响因素；铅酸蓄电池技术状况的检查及技术要求、常见故障的判断与排除。
[目的要求]
1、 掌握蓄电池的用途、组成，了解蓄电池的工作原理；充放电特性、容量及影响因素；
2、 掌握铅酸电池技术状况的检查及技术要求、掌握蓄电池常见故障的诊断与排除；学会电解液的配制方法；懂得电解液密度计的简单测量原理和使用方法。
3、 掌握蓄电池的充电方法及容量的检测。
[重点难点] 蓄电池的用途、组成，蓄电池技术状态的检查及技术要求，蓄电池的充电方法及容量的检测，难点：电解液的配制。
第二章 起动系统
[教学内容]：启动机的作用、分类；启动机的结构、工作情况及工作特性简介；启动机的使用与日常维护；启动机常见故障现象、诊断及故障排除。
[目的要求]
1、 了解启动机的作用、分类；
2、 了解移动电枢式起动机、齿轮移动式起动机的结构、工作情况及工作特性简介；
3、 掌握启动机的使用与日常维护、常见故障诊断与故障排除。
[重点难点] 重点：启动机的作用、分类，起动机的结构、就车检查，起动系统常见故障诊断与排除；难点：起动机的工作特性。
第三章 点火系统
[教学内容]：点火系统的作用、组成、电路及工作原理；点火系统各零部件的作用、构造、工作原理、常见故障维护与调整；点火系统的使用、维护及点火正时的调整；点火系统常见故障现象、故障诊断及故障排除；电子点火系统的优点、组成、工作原理及使用维护特点；微机控制点火系统的组成、主要部件及点火时刻控制，微机控制点火系统常见故障诊断与排除。
[目的要求]
1、 了解点火系统的作用、组成、控制电路及工作原理、点火系统的分类；
2、 了解点火系统各零部件的作用、构造、工作原理；
3、 掌握点火系统的维护与调整；重点掌握点火系统常见故障的诊断分析及故障排除。
[重点难点] 重点：点火系统的作用、组成、控制电路及工作原理、点火系统的分类；了解点火系统各零部件的作用、构造及工作原理，掌握点火系统常见故障的诊断分析及故障排除；难点：微机控制点火系统点火时刻控制。
第四章 照明与信号系统
[教学内容]：照明系统的作用、组成及基本电路；汽车前照灯的作用、要求、分类、构造；信号装置的功用、构造和工作过程；灯光系统常见故障现象、故障诊断及排除；机械式、电子式机油压力表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表等仪表的作用、基本结构、工作过程、使用、检查及维护；各类警报装置的作用、使用部位、基本工作原理、使用与维护。
[目的要求]
1、 了解照明系统作用、组成及基本电路；
2、 掌握前照灯的作用、要求、分类、构造；
3、 了解信号装置的功用、构造和类型以及工作过程；
4、 掌握闪光器的检修，转向控制电路的检测方法；
5、 重点掌握灯光、信号装置系统常见故障现象、故障诊断及故障排除。
[重点难点] 重点：照明系统作用、组成及基本电路；前照灯的作用、要求、分类、构造；信号装置的功用、构造和类型以及工作过程；闪光器的检修，转向控制电路的检测方法，掌握灯光、信号装置系统常见故障现象、故障诊断及故障排除；难点：照明控制电路、信号控制电路的检测。
第五章 仪表与传感器
[教学内容]：仪表装置的类型及其作用、工作原理，仪表常见故障诊断及故障排除；常用传感器的类型及其作用、工作原理，常用传感器常见故障诊断与排除。
[目的要求]
1、 熟悉仪表装置的类型及其作用、工作原理；
2、 掌握仪表常见故障诊断及故障排除；
3、 熟悉常用传感器的类型及其作用、工作原理；
4、 掌握常用传感器常见故障诊断与排除。
[重点难点] 重点：仪表装置的类型及其作用、工作原理；仪表常见故障诊断及故障排除；常用传感器的类型及其作用、工作原理；难点：仪表常见故障诊断及故障排除，常用传感器常见故障诊断与排除。
第六章 空调系统
[教学内容]：空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制过程、制冷系统各零部件的结构原理及检测方法、常见故障的诊断与排除。
[目的要求]
1、 了解空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制原理及过程；
2、 熟悉并掌握空调系统的正确使用方法；
3、 掌握空调系统的检测原理及方法；
4、 掌握空调循环系统的加压检漏、抽真空、加注冷媒等维护；
5、 重点掌握空调系统常见故障诊断分析及故障排除。
[重点难点] 重点：空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制原理及过程；空调系统的正确使用；空调系统的检测原理及方法；空调循环系统的加压检漏、抽真空、加注冷媒等维护，空调系统常见故障诊断分析及故障排除。难点：掌握空调系统常见故障诊断分析及故障排除。
第七章 全车电路
[教学内容]：电路中的导线、线束、插接器和熔断丝；电路图的布线图和原理图；电路故障的诊断和检测的一般程序和注意事项；压路机、装载机的全车电路分析。
[目的要求]
1、 熟悉电路中的导线的使用电压、线束的安装注意事项、插接器的使用；
2、 掌握整车电路原理图的优点，局部电路原理图的缺点；
3、 熟练掌握工程机械电气与电子系统故障诊断的一般程序；熟悉一般电路故障诊断与检测中应该注意的事项。
4、 重点掌握压路机和装载机全车电气系统的工作原理。
[重点难点] 重点：熟练掌握工程机械电气与电子系统故障诊断的一般程序；熟悉一般电路故障诊断与检测中应该注意的事项。重点掌握压路机和装载机全车电气系统的工作原理。难点：重点掌握压路机和装载机全车电气系统的工作原理。
三、实践环节及基本要求
本课程是一门理论性与实践性都很强的课程，为保证课程的教学质量，必须依据本课程理论课的教学内容开设相应的实验教学课程，以利于学生对理论的理解，激发学生的学习兴趣。
1、蓄电池的维护及检测
让学生掌握蓄电池的日常维护与技术状态的检测
2、起动机的拆装、检测及故障诊断
让学生熟练掌握起动机的拆装与检测、重点掌握故障诊断与排除方法。
3、点火系统的维护与检测及故障诊断
让学生掌握点火系统的正确维护、主要部件的检测，重点掌握点火系统常见故障的诊断方法。
4、灯光照明与信号装置的维护调整、检测以及故障诊断
让学生熟练掌握灯光照明和信号装置的正确维护和调整，控制电路的检测，常见故障的诊断方法。
5、仪表与报警装置的正确认识、检测及故障诊断
让学生熟悉汽车仪表的正确读表，懂得各种报警装置的作用，能够检测仪表控让学生熟悉仪表的正确读表，懂得各种报警装置的作用，能够检测仪表控制电路，故障诊断方法。
6、汽车空调的使用、维护及检测、常见故障诊断与排除
让学生能够正确掌握汽车空调使用的方法，日常维护项目及方法、能够对空调主要部件进行检测，重点掌握汽车空调常见故障诊断与排除方法。
7、全车电路的正确使用、检测、维护及故障检修
让学生能够正确掌握几种常用电器设备的使用方法，能够对常用全车电路进行检测，并能够进行常见故障的诊断与排除。
四、主要教学方式
1．采用启发式教学方法，培养学生分析和解决问题的能力，利用课堂讲座，现场教学等方面使学生获得感性认识和掌握分析和解决问题基本思路；
2．通过作业、现场教学和实践操作实验进行练习和实训，以培养学生实际应用的能力；
3．理论教学与实践教学交叉进行，强化学生参与意识，体现以学生为主体的教学方式。
五、典型作业练习
1、故障诊断方法练习与仪表的使用
2、电源系故障分析与排除
3、起动系的结构、电路原理,维护与检修
4、车辆空调系的组成,结构、控制原理
5、车辆空调控制（全自动）电路分析与检测
6、工程机械车辆电气设备总体布置于总（电）线路分析、汽车电路图阅读与总线路接、查线
六、课程考核方式
1、本课程考试内容以教学大纲为依据，自学部分不做考试要求。
2、考试为闭卷考试，考试成绩分平时成绩和期末考试成绩，分别在总成绩中占40%和60%。平时成绩依据出勤率、平时作业、课堂表现等情况打分。
3、实践教学环节的成绩另行考
《焊工技能训练与考级》教学大纲
课程中文名称：焊工技能训练与考级
总学时：144
课程性质：专业基础课
开设学期及周学时分配：二年级全学年 4课时每周
适用专业及层次：工程汽修专业二年级
相关课程：汽车地盘、发动机、汽车设备
教材：《焊工技能训练与考级 》，宁文军编著，机械工业出版社，2014年，宋体五号
推荐参考书：《 焊工 》，陈宇编著，中国劳动社会保障出版社，2014年，宋体五号。
一、课程目的、内容及要求
本课程是一门专业工艺理论与技能一体化的专业课程。主要内容包括：常用焊接方法、常用金属材料的焊接、钳工基本操作方面的工艺知识，以及相关的技能训练。为了培养学生综合分析和解决问题能力，本课程还安排了一些复合作业。
本课程的任务是使学生掌握中级电焊工应具备的专业理论知识与操作技能、技巧。通过本课程学习，应达到如下要求 ：
（1）了解常用焊接设备和切割设备的种类、型号、结构、工作原理和使用规则及维护保养方法。
（2）理解产生电弧的条件、电弧构造、温度分布。掌握电源极性及应用。
（3）了解常用焊接方法的原理、特点及应用范围。
（4）掌握常用金属材料的焊接性、焊接方法、焊接工艺参数和焊接材料的选择。
（5）掌握坡口选择原则，熟悉常用焊接材料（焊条、药皮、焊剂、焊丝）的分类、牌号和选用原则。
（6）了解焊接时的冶金过程和结晶过程，以及热影响区的组织、性的变化。
（7）掌握钢材焊接性的估算方法。熟悉产生气孔、裂纹的原因并掌握其预防措施。
（8）了解焊前预热、焊后缓冷、后热及焊后热处理的概念和目的。
（9）了解焊接应力与变形产生原因，理解一般焊件的焊接顺序及防止或减少焊接应力及变形的基本工艺方法。
（10）了解常用焊接质量的检验方法及适用范围。
（11）掌握低碳钢和普通低合金结构钢件的平焊、立焊、横焊、仰焊，掌握压力容器的平位、立位、横位的单面焊双面成型操作技术。
（12）掌握低碳钢、普低合金结构钢不同管径管及管板各种位置的焊接。
（13）了解中碳钢、不锈钢、铸铁、有色金属的焊接操作要领。
（14）了解气焊工、钳工、冷做工的基本操作要领。
二、课程内容及学时分配
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单 元 课 题 内 容
|
理论课学时
|
技能训练学时
|
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第一单元手工电弧焊
|
|
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|
课题一，平敷焊
|
2
|
2
|
|
课题二，横角焊
|
2
|
2
|
|
课题三，平对焊接
|
2
|
2
|
|
课题四，立角焊
|
2
|
4
|
|
课题五，立对焊接
|
2
|
4
|
|
课题六，横对焊接
|
2
|
4
|
|
课题七，仰焊
|
2
|
4
|
|
课题八，固定管焊
|
2
|
4
|
|
课题九，固定管板焊
|
2
|
4
|
|
复合作业
|
|
4
|
|
第二单元，自动、半自动焊接方法
|
2
|
6
|
|
题一课，埋弧自动焊
|
4
|
4
|
|
课题二，二氧化碳气体保护焊
|
2
|
8
|
|
课题三，氩弧焊
|
2
|
8
|
|
第三单元，元常用金属材料的焊接
|
|
|
|
课题一，中碳钢的焊接
|
2
|
6
|
|
课题二，16Mn钢的焊接
|
2
|
8
|
|
课题五，铸铁的焊接
|
2
|
4
|
|
课题六，铝及铝合金的焊接
|
2
|
4
|
|
课题七，铜及铜合金的焊接
|
2
|
4
|
|
第四单元，气焊与气割
|
|
|
|
课题一，平敷气焊
|
2
|
4
|
|
课题二，薄板气焊
|
2
|
2
|
|
课题三，钢管气焊
|
2
|
2
|
|
课题四，厚板气焊
|
2
|
2
|
|
总 计
|
48
|
96
|
|
|
144
|
三、教学重点与难点
第一单元 手工电弧焊
教学重难点（结合焊接工艺内容）
1．掌握电弧静特性术语并了解电弧产生的条件、构造、温度分布以及熔滴过渡的作用力和形式。
2．掌握焊接接头形式、焊缝符号的标注、焊接工艺参数的选择、电源极性及应用，并理解线能量。
3．掌握焊芯和药皮的类型、药皮的作用和焊条的分类、型号极其含义，并理解酸、碱性焊条的特点。
4．掌握手弧焊对电源的要求、焊机型号编制方法、故障处理方法，并了解动圈式和晶闸管整流器及逆变弧焊机的工作原理。
5．理解焊接应力与变形产生原理，掌握预防措施及矫正变形的方法。
6．掌握氧、氮、氢的来源及危害，低碳钢焊接接头的组织及性能，并了解焊缝结晶的特点、过程及偏析现象。
7．了解焊接检验的分类及常见的检验方法。
8．掌握板件对接、角接焊缝的平、立、横、仰位置的操作技能及平、立、横位的单面焊双面成型技术。
9．掌握管、管板水平、垂直位置的单面焊双面成型操作技能及综合技能的运用技巧。
教学重难点
课题一 平敷焊
一、焊接电弧的概念
二、焊接电弧的构造及静特性
三、电弧焊的熔滴过渡
四、手弧焊操作预备知识
五、引弧
六、平敷焊技能训练
课题二 横角焊
一、焊接接头形式和焊缝形式
二、焊缝符号
三、焊接方法代号
四、标注方法
五、横角焊技能训练
课题三 平对焊接
一、焊接工艺参数
二、平对焊接技能训练
课题四 立角焊
一、手工电弧焊对电源的要求
二、焊接电源的型号及主要技术特性
三、常用手弧焊电源
四、立角焊技能训练
课题五 立对焊接
一、焊条的组成及作用
二、焊条药皮的类型及焊条的分类
三、立对焊技能训练
课题六 横对焊接
一、焊接应力与变形
二、焊接残余变形
三、焊接残余应力
四、横对焊接技能训练
课题七 仰焊
一、防止和减小焊接残余变形与应力的措施
二、焊接残余变形的矫正及残余应力的消除
三、仰焊技能训练
课题八 固定管焊
一、焊接冶金过程
二、固定管焊接技术
课题九 固定管板焊
一、焊缝结晶过程
二、固定管板焊技能训练
课题十 复合训练
一、焊接检验
二、复合训练
教学建议
1．让学生亲自调节焊接电流，通过反复练习和亲身体验，以增强正确选择焊接电流的能力。
2．焊机的构造和原理，建议采取现场实物讲解，并对焊机设置一些故障，让学生进行排除故障的训练。
3．焊接应力与变形的相互关系，建议采用形象化教学，列举生产中的实例说明。
4．通过酸、碱性焊条的使用与对比，使学生加深理解其工艺性能和抗裂性能的异同处，以便在实际生产中合理选用。
5．弧焊发电机因噪音、耗电量大以为淘汰设备，可只作简单介绍。可根据实际情况，安排讲解深度。
6．应采取示范操作、录象教学，安排适当的模拟操作，以指导学生掌握正确的操作方法。
第二单元 自动、半自动焊接方法
教学重难点
1．理解等、变速送丝式电弧自动调节原理，并掌握焊剂作用及焊剂牌号、型号的编制方法。
2．了解气体保护焊的种类及二氧化碳气和氩气的性质对焊接质量的影响。
3．掌握二氧化碳气体保护焊和氩弧焊的特点、设备组成、焊接工艺及工艺参数的选择。
4．了解等离子弧的形成、类型及电渣焊的热过程特点。
5．掌握等离子弧焊接与切割、电渣焊的原理。
6．了解焊接新技术及应用。
7．能进行埋弧焊、二氧化碳气体保护焊、钨极氩弧焊、等离子弧焊接与切割的基本操作。
教学重难点
课题一 埋弧自动焊
一、埋弧自动焊的概述
二、等速送丝式埋弧自动焊机
三、变速送丝式埋弧自动焊机
四、埋弧焊的焊接材料
五、埋弧自动焊的焊接工艺
六、埋弧自动焊的基本操作
课题二 二氧化碳气体保护焊接
一、气体保护电弧焊概述
二、二氧化碳气体保护焊
三、二氧化碳气体保护焊的焊接材料
四、二氧化碳气体保护焊的设备
五、二氧化碳气体保护焊的焊接工艺参数
六、二氧化碳气体保护焊的基本操作
课题三 氩弧焊接
一、 氩弧焊的概述
二、 钨极氩弧焊的电弧特性
三、 引弧和稳弧措施及支流分量的消除
四、 钨极氩弧焊的焊接材料
五、 钨极氩弧焊的设备
六、 钨极氩弧焊的焊接工艺参数
七、 钨极氩弧焊的基本操作
四、主要教学方式
讲授；讲座；讨论；多媒体；模拟；参观考察、实际操作
五、典型作业练习
练习焊接实物操作
六、课程考核方式
考试课+考查课（其中考试40%，考察60%）
《工程机械底盘构造与维修》教学大纲
课程中文名称：《工程机械底盘构造与维修》
总学时：144学时
课程性质：专业课
开设学期及周学时分配：2学期 每周4课时
适用专业及层次：汽车维修专业 中级
相关课程：先行课程：《机械基础》、《电工电子基础》、等职业技术基础课。后继课程：《工程机械电气设备》。
教材：《工程机械底盘构造与维修》刘朝红 编著 机械工业出版社2011
推荐参考书：赵谷声 工程机械底盘 北京：人民交通出版社 1997
沈松云 工程机械底盘 北京：人民交通出版社 2009
一、课程目的、内容及要求
第一章 汽车传动系
学习目标与要求：
1.掌握离合器的功用、要求与工作原理,摩擦片式离合器的类型、结构。离合器的检修内容、方法。
2.手动变速器的功用、工作原理,变速器的操纵机构构造与工作原理。主要零件的检验和 修复方法。
3.掌握自动变速器的功用、特点、组成，液力变矩器，行星齿轮传动机构，自动变速器控 制系统。
4.掌握万向传动装置的组成、功用和构造，万向节类型及工作特性。
5.掌握驱动桥的功用、组成与类型,主减速器与差速器、半轴与桥壳，四轮驱动系统。
教学重点：膜片式离合器和操纵机构；手动自动变速器和液力传动变矩器；驱动桥和主变速器、差速器的结构；
教学难点： 同步器、液力变矩器、自动变速器、万向节。
教学内容： 1. 离合器； 2. 变速器 3. 液力机械自动变速器 4. 万向传动装置 5. 驱动桥
第二章 汽车行驶系
学习目的与要求：
1.掌握汽车行驶系的组成、功用，能对行驶系的受力作简单分析。 2.掌握车架的构造，转向桥与转向驱动桥,转向轮定位。了解车轮的作用、类型、结构；
3.掌握轮胎的组成、规格、型号、选用及维护。
4.掌握悬架的组成、功用和类型，弹性元件，减振器，非独立悬架与独立悬架、电子控制 悬架系统。
教学重点：转向轮定位；轮胎结构；悬架结构和减震器；主要零件的维修；
教学难点：减震器结构和工作原理；电子控制悬架系统 教学内容： 1. 车轮和车桥； 2. 车身结构与维修； 3. 车轮和轮胎； 4. 悬架； 5. 电子控制悬架系统； 6. 安全气囊；
第三章 汽车转向系
学习目的与要求：
1.掌握转向系的功用、组成和类型；
2.转向器及转向操纵机构,转向传动机构，动力转向装置、四轮转向系统；
3.理解转向系主要机件的耗损特点及原因； 4. 常见故障的现象和原因分析。
教学重点：转向器；动力转向装置；转向传动机构；主要零件的修理；
教学难点：动力转向装置
教学内容： 1. 汽车转向系； 2. 动力转向系；
第四章 汽车制动系
学习目的与要求：
1. 掌握制动系的功用与组成；车轮制动器工作原理；驻车制动器；制动传动装置；制动力 分配调节装置的构造和工作原理。
2. 掌握气压制动系统和液压制动系统的调整方法；主要总成或机件的损坏特点、原因及检 修；常见故障的原因分析。
3. 理解防滑控制系统的作用、类型及工作原理；掌握ABS和ASR组成及工作过程。
教学重点：车轮制动器；人力制动传动装置；制动助力装置；气压制动系统及制动阀；ABS系统；
教学难点：制动助力装置；气压制动阀；ABS系统； 教学内容： 1. 汽车制动系； 2. ABS、ASR系统；
二、课程内容及学时分配
|
章节
|
内容
|
理论
|
实训
|
总课时
|
|
第一章
|
汽车传动系
|
40
|
24
|
64
|
|
第二章
|
汽车行驶系
|
20
|
10
|
30
|
|
第三章
|
汽车转向系
|
12
|
10
|
20
|
|
第四章
|
汽车制动系
|
14
|
14
|
30
|
|
合计
|
86
|
58
|
144
|
三、教学重点与难点
第一章 汽车传动系
教学重点：膜片式离合器和操纵机构；手动自动变速器和液力传动变矩器；驱动桥和主变速器、差速器的结构；
教学难点： 同步器、液力变矩器、自动变速器、万向节。
第二章 汽车行驶系
教学重点：转向轮定位；轮胎结构；悬架结构和减震器；主要零件的维修；
教学难点：减震器结构和工作原理；电子控制悬架系统
第三章 汽车转向系
教学重点：转向器；动力转向装置；转向传动机构；主要零件的修理；
教学难点：动力转向装置
第四章 汽车制动系
教学重点：车轮制动器；人力制动传动装置；制动助力装置；气压制动系统及制动阀；ABS系统；
教学难点：制动助力装置；气压制动阀；ABS系统；
四、主要教学方式
1、多媒体教学
2、实训练习教学
五、典型作业练习
汽车转向系的分类：
汽车转向系按其转向能源不同，可分为机械转向系、液压式动力转向系和电控式动力转向系。
六、课程考核方式
每部分的教学实施完毕后就组织该部分的平时考核。平时考核的形式根据各部分对教学的知识目标与能力目标的异同来布置作业；期中考试：笔试；期末考试：笔试+实操考核等多种形式。最终评价：平时成绩*30%+期末笔试成绩*35%+期末实操成绩*35%
《工程机械发动机构造与维修》教学大纲
课程名称：工程机械发动机构造与维修
总学时：144
课程性质：必修
开设学期及周学时分配：两学期。每周4课时
适用专业及层次：汽车运用及维修专业
相关课程：电工基础 机械基础
教材：《工程机械发动机构造与维修》，高等教育出版社，中等职业教育规划教材, 2007年
推荐参考书：
［1］周建平主编 《汽车电气设备构造与维修》，人民交通出版社，高等职业教育汽车运用技术专业规划教材,2005年
［2］ 冀旺年 主编，《汽车车身电气设备系统及附属电器设备》，电子工业出版社，2005年
［3］ 王遂双等主编 《汽车电子控制的原理与维修》（电喷发动机部分）， 北京理工大学出版社，2000年
一、课程目标
本课程的教学目标是通过系统地讲授发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。
(一) 知识教学目标
1. 掌握发动机的基本结构和工作原理。
2. 掌握发动机维护和修理的基本理论。
3. 掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。
(二) 技能培养目标
1. 初步具备安全生产的能力。
2. 熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。
3. 能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。
4. 能对发动机的常见故障进行诊断、排除。
5. 能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
(三)态度目标
培养严谨的工作态度和严格的质量意识、安全意识、环保意识、团队协作意识。
二、课程教学内容与基本要求
第一章 发动机的基本知识
教学内容：读取发动机性能技术；
基本要求：
（1）掌握汽车整体构造的识别能力
（2）掌握通过内燃机型号编制规则的读取能力。
（3）掌握叙述发动机性能的方法
（4）掌握阐述汽车布置形式的方法
教学重点: 通过内燃机型号编制规则的读取能力，叙述发动机性能的方法
教学难点:发动机工作过程的理解与阐述
学习方法建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，课堂讲授与习题课相结合；传统教学与多媒体技术相结合。
第二章 曲柄连杆机构的构造与维修
教学内容：曲柄连杆机构安装和维修
基本要求：
（1）掌握曲柄连杆机构拆装的能力
（2）掌握曲柄连杆机构故障分析方法
（3）掌握活塞环对口的正确操作
（4）掌握通过尾气排放与声音判断曲柄连杆机构故障的方法
教学重点：曲柄连杆机构正确拆装与调试。
教学难点:通过尾气排放与声音判断曲柄连杆机构故障的方法
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，课堂讲授与习题课相结合；传统教学与多媒体技术相结合。
第三章 配气机构的构造与维修
教学内容：配气机构的安装与维修方法
基本要求：
（1）掌握配气机构的安装方法
（2）掌握气门间隙的调整方法
（3）掌握声音判断气门工作性能的能力
（4）掌握气门研磨的能力
教学重点：配气机构的安装方法；气门间隙的调整方法
教学难点: 配气机构的正确装配与检查调整
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，课堂讲授与习题课相结合；传统教学与多媒体技术相结合。采用理实一体化教学，做中学、思中学，教、学、做合一。
第四章 发动机冷却系
教学内容：发动机冷去系统的结构与维修技术。
基本要求：
（1）掌握冷却液的更换方法
（2）掌握冷却系统的拆装技能
（3）掌握通过水管的温度判断冷却系统故障
（4）掌握电子风扇的故障诊断
（5）掌握分析发动机温度过高或过低的方法
教学重点: 冷却系统的拆装技能，分析发动机温度过高或过低的方法
教学难点:冷却系统大小循环的管路布置分析。
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，项目教学为载体、多媒体教学为基础
第五章 发动机润滑系
教学内容：发动机润滑系的结构与维修。
基本要求：
（1）掌握润滑系统的拆装技术要求
（2）掌握机油的更换方法
（3）掌握机油质量与数量的检查方法
教学重点: 机油泵拆装技术要求；机油滤清器、机油散热器的构造与维护。
教学难点: 机油泵拆装技术要求；机油滤清器、机油散热器的构造与维护。
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，传统教学与多媒体技术相结合。参观学习、现场教学为辅助，实训教学为基础。
第六章 化油器式供给系
教学内容：化油器式供给系
基本要求:化油器式汽油机燃油系统的构造与维修
教学重点: 供给系的功用、组成；可燃混合气的形成、浓度、工况对浓度的要求；化油器的基本结构、附属装置及工作原理。供给系其它主要装置的构造及原理。具有供给系的维护、与简单故障诊断及排除的能力。
教学难点：掌握供给系功用、组成；供给系主要部件的构造及工作原理。了解供给系的维修、故障诊断与排除。
教学方法手段建议：
第七章 汽油喷射式供给系
教学内容：汽油喷射式供给系
基本要求:化油器式汽油机燃油系统的构造与维修
教学重点:汽油喷射系统类型、特点、组成；空气供给系统、燃油供给系统及电子控制系统的结构与工作原理；机械喷射系统结构与工作原理。具有喷射系统的使用、维护及简单故障的诊断与排除的能力；具有主要零部件一般检修及常见诊断仪器使用的能力。
教学难点：掌握喷射系统的组成及特点；掌握喷射系统主要零部件的构造与工作原理；了解喷射系统的使用、维护、故障诊断。熟悉常见诊断仪器的使用
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，多媒体教学为基础，参观学习、实物展示教学为辅助。
第八章 柴油机燃油系统的构造
教学内容：柴油机燃料供给系的结构与维修
基本要求：
（1）掌握柴油机燃油供给系的主要部件的结构的拆装
（2）掌握柴油机燃油供给系的相关维护方法
（3）掌握柱塞性能检查的能力
教学重点: 柴油机燃油供给系的主要部件的结构的拆装，柱塞性能检查的能力
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，多媒体教学为基础，参观学习、实物展示教学为辅助。
第九章 发动机装配调试
教学内容： 发动机的装配，调整与磨合
基本要求：具有发动机装配、调整、特性试验与功率标定的能力。了解和发动机的装配，调整与磨合的工作原理。
教学重点:发动机竣工技术条件规范。发动机负荷特性、速度特性、调速特性、万有特性。
教学难点:掌握发动机装配、调整方法及技术要求；掌握发动机特性及试验方法。
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，传统教学与多媒体技术相结合。参观学习、现场教学为辅助，实训教学为基础
第十章 发动机拆装与综合故障诊断
教学内容： 发动机拆装与综合故障诊断
基本要求：
（1）了解和掌握发动机拆装的基本顺序与要求
（2）了解和掌握发动机异常声响的诊断
教学重点: 发动机拆装的顺序与要求，发动机异响故障诊断和汽油机电控系统综合故障诊断方法与技术处理。
教学难点: 掌握发动机拆装的基本顺序与要求、发动机异响故障诊断和汽油机电控系统综合故障诊断方法与技术处理。
教学方法手段建议：在教学过程中，课程内容与工程实际相结合，传统教学与多媒体技术相结合。参观学习、现场教学为辅助，实训教学为基础
三、教学学时分配
|
序号
|
教学内容
|
学 时 分 配
|
|
小计
|
理论教学
|
实践教学
|
|
1
|
第一章 发动机的基本知识
|
8
|
4
|
|
|
2
|
第二章 曲柄连杆机构
|
10
|
6
|
|
|
3
|
第三章 配气机构
|
12
|
12
|
|
|
4
|
第四章 发动机冷却系系
|
10
|
6
|
|
|
5
|
第五章 发动机润滑系
|
10
|
4
|
|
|
6
|
第六章 化油器式汽油机
|
8
|
6
|
|
|
7
|
第七章 燃油喷射系统
|
10
|
6
|
|
|
8
|
第八章 柴油机燃油系统的构造
|
6
|
4
|
|
|
9
|
第九章 发动机装配调试
|
8
|
8
|
|
|
10
|
第十章发动机拆装与综合故障诊断
|
6
|
4
|
|
|
合 计
|
144
|
86
|
58
|
实践教学环节安排表
|
序号
|
项目名称
|
项目内容
|
实践环节类别
（实验、实训、实习）
|
教学重点
|
学时
|
|
1
|
发动机拆装操作演示
|
对一台完整的发动机进行拆卸、装配、调整、起动的操作演示要求学生了解工量具正确使用方法，与安全规范操作内容。
|
实践
|
操作规程及安全规范。
|
10
|
|
2
|
发动机的解体和零件清洗
|
通过对发动机的解体操作，掌握拆卸方法、步骤和技术要求；熟悉发动机各零部件构造原理。
|
实践
|
曲轴连杆机构及配气机构。
|
15
|
|
3
|
发动机零部件的清洗与检验
|
了解各类零件正确选用清洗液及其清洗方法，熟悉发动机主要零部件的检验方法。
|
实践
|
掌握曲轴及气缸的检验方法。
|
15
|
|
4
|
发动机的装配与调整
|
对清洗吹于后各零部件进行组装和总装，掌握装配规范和技术要求；熟悉发动机装配后点火正时，供油提前角、气门间隙等项目调整方法。
|
实践
|
掌握各主要零部件安装时上紧力矩要求和正时安装方法。
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10
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5
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起动试验
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对装配齐全后的发动机，检验装配质量
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实践
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起动操作安全规范
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8
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四、主要教学方式
实验（实训）每5人一小组，每小组由一名小组长负责，培养发扬团队协作精神。实验（实训）前要求学生阅读实验指导书和教材相关内容，初步了解实验目的、实验内容与步骤以及注意事项，激发学生积极思考，在学生进行实验过程中，教师巡视引导，不能包办，培养自主学习能力和创新精神。每个实验结束写实验报告，整个课程实验结束写不少于500百字的实验总结。
五、典型作业练习
1． 采用灵活多样的教学方式方法：理论实操一体化，分项技能训练（模块式教学），运用多媒体技术；启发式，案例式，体验式。
2． 注意：学生为主体，教师为主导；理论指导实践；理论是实践的总结和提炼；变机械记忆为理解记忆；充分发挥学生的能动性；听和看不能代替练；因材施教（备课之前先备人）；有所教有所不教。
六、课程考核方式
1、考核类型：考试
2、考核方法：
（1）学习态度：包括考勤与纪律和作业
（2）技能考核
（3）期末考试
3、成绩构成：成绩由期末考试和学习态度和技能成绩三个要素构成，其中期末考试成绩占40%、学习态度占30%、技能成绩占30%。
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